Vol. 45 No. 3 (2020): Educação Superior, Produção do Conhecimento e Globalização

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Publié-e: 2020-12-07

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Kellen Cristina Prado da Silva

I-VIII
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Dossiê

MUDANÇAS DE PODER NA CASA DE FORÇAS: EUROPA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E ONDAS SÍSMICAS DE DESLOCAMENTOS

Susan L. Robertson

547-568
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.66953
TECNOCIÊNCIA, INDUSTRIALIZAÇÃO E PESQUISA NA FINANCEIRIZAÇÃO RADICAL DO CAPITALISMO E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

João dos Reis Silva Júnior, Everton Henrique Eleutério Fargoni

569-581
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62143
UNIVERSITÉS DE CLASSE MONDIALE COMME CONCEPT DE DIFFÉREND DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

José Vieira de Sousa

582-598
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62191
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO BRASIL: PANORAMA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

João Ferreira de Oliveira, Mário Luiz Neves de Azevedo

599-620
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64525
“PUBLIQUE OU PEREÇA": EFEITOS DO PRODUTIVISMO ACADÊMICO NA PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (2000-2018)

Matheus Estevão Ferreira da Silva

621-636
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61514
UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL DO PERFIL PRODUTIVO ACADÊMICO EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: APORTES PARA A COMPREENSÃO DO ADOECIMENTO PSÍQUICO

Ana Ignez Belém Lima, Edjôfre Coelho Oliveira, Artur Bruno Fonseca Oliveira

637-652
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61479
UNA DÉCADA EVALUANDO LA CALIDAD DEL POSGRADO EN MEXICO (2008-2018)

Josefina Patiño Salceda, Armando Alcántara

653-669
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.67009
INTERNACIONALIZAÇÃO E TRANSNACIONALIZAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ALGUNS EMBATES

Ana Paula Hey, Afrânio Mendes Catani, Antonio Marcos Amorim

670-687
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62129
REDES DE PESQUISA COMO PROPOSTA INTEGRADORA PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS EMERGENTES

Marilia Costa Morosini, Egeslaine de Nez

688-703
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- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62131
MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

José Alberto Antunes de Miranda, Paulo Fossatti

704-727
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.60789
LA INSTITUCIÓN EN LA GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL: CONSIDERACIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA GESTI´´ON UNIVERSITARIA

Alejandro Elias Ochoa Arias, Jesús Lara-Coronado

728-745
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62165
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: TENSÕES, MUDANÇAS E PERSPECTIVAS

Lúcia Maria de Assis, Aline Fagner Carvalho Costa, Pedro Isaac Ximenes Lopes, Daniela Fernandes Gomes

746-762
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62178
DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Raquel Hissae Nagase, Ana Paula de Souza Santos, Maria Luisa Furlan Costa

763-775
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62107
PERSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO

Elisabete Ferreira Borges

776-794
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62030

Artigos

TEORIA DA CARGA COGNITIVA: APROXIMAÇÃO DE IDEIAS E CONCEITOS

Andressa Falcade, Ilse Abegg, Laís Falcade

795-810
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64208
PADRONIZAÇÃO DO DESEMPENHO DAS UNIVERSIDADES LATINAS DE 2015 A 2019 DE ACORDO COM CONSULTORES DE RANKINGS ESPECIALIZADOS

João Pedro Mardegan Ribeiro

811-826
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.65152
EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

Soraia Correa Mercante, Lucirlândia Sheila De Morais Rufino, Juliana Vieira Nunes, Poliana Simões Lyra, Ingrid Raphaela Souza Silva, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias

827-840
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64539
A IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE

Maria Irinilda da Silva Bezerra, Ademárcia Lopes de Oliveira Costa

841-855
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64358
A PESQUISA COMO ARTICULADORA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO

Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues, Vanessa Candito, Félix Alexandre Antunes Soares

856-873
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.63980
A PERSPECTIVA LIBERTADORA DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PENSAMENTO FREIRIANO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ATUALIDADE

Flavia Cavalcante Nicolis de Medeiros

874-889
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64860
POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE FEMININA A PARTIR DAS PÁGINAS DO JORNAL DIÁRIO DOS CAMPOS – 1910 A 1930

Karina Regalio Campagnoli

890-905
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64346
DISCIPLINAR E CONSTRANGER: O CORPO-CRIANÇA E SEU (NÃO)LUGAR NAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS

Aline Cristiane Ribeiro Ferreira dos Santos, Aliandra Cristina Mesomo Lira

906-922
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64193
IMPRENSA PEDAGÓGICA: O INFORMATIVO NOSSO RUMO NA OFICIALIZAÇÃO DE UMA NOVA REPRESENTAÇÃO DE MEMÓRIA EM MARINGÁ (1984 – 1987)

Daniella Domingues Alvarenga Marques, Elaine Rodrigues

923-939
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64518
ARTIGO RETRATADO - POR QUE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA ESCOLA?

Elmir Jorge Schneider

940-953
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64914
TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIA DE ACESSO À PÓS-GRADUAÇÃO POR MEIO DE AÇÕES AFIRMATIVAS

Márcia Basília de Araújo, Santuza Amorim da Silva

954-968
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64404
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM UMA CIDADE DE PEQUENO PORTE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

Cremilda Martins Fuerst, Rosana Mara Koerner

969-984
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64424
QUANDO O EDUCAR PELA PESQUISA SE TORNA UMA METODOLOGIA ATIVA

Paula Patrícia Barbosa Ventura

985-1001
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64818
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Valdenir de Souza Coutinho, Ilma Ferreira Machado

1002-1016
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64627
ARMADILHAS NO LABIRINTO: A CONFORMAÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA À AGENDA EDUCACIONAL NEOLIBERAL E SEU IMPACTO NO TRABALHO DOCENTE

Rosivaldo Pereira de Almeida, Sandra Valéria Limonta Rosa

1017-1029
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61788
A EXPERIÊNCIA DE OCUPAR E AS PRÁTICAS FORMATIVAS: OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM MINAS GERAIS EM 2016

Luis Antonio Groppo, Mara Aline Oliveira, Douglas Franco Bortone, Juliana Pereira, Priscilla Nayara de Morais, Andreia da Silva

1030-1047
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.63727