DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62107Resumo
O objetivo deste artigo é discutir sobre a expansão da educação superior, em especial, na formação de professores na modalidade a distância. Apresentamos dados estatísticos do Censo da Educação Superior relativas ao ano de 2017 que mostram um aumento significativo nas matrículas na última década. Ao analisar tais dados, constatamos que essa expansão é, sobretudo, do setor privado. Assim, com base em autores críticos, buscamos discutir a supremacia desse setor no campo da educação, cujo objetivo final é o lucro, a fim de compreender se a expansão da educação superior, pela via privada, tem contribuído para a democratização ou para a mercadorização da educação.
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