v. 45 n. 3 (2020): Educação Superior, Produção do Conhecimento e Globalização

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Publicado: 2020-12-07

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Dossiê

  • MUDANÇAS DE PODER NA CASA DE FORÇAS: EUROPA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E ONDAS SÍSMICAS DE DESLOCAMENTOS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.66953
    Susan L. Robertson
    547-568

  • TECNOCIÊNCIA, INDUSTRIALIZAÇÃO E PESQUISA NA FINANCEIRIZAÇÃO RADICAL DO CAPITALISMO E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62143
    João dos Reis Silva Júnior, Everton Henrique Eleutério Fargoni
    569-581

  • WORLD-CLASS UNIVERSITIES COMO CONCEITO EM DISPUTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62191
    José Vieira de Sousa
    582-598

  • PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO BRASIL: PANORAMA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64525
    João Ferreira de Oliveira, Mário Luiz Neves de Azevedo
    599-620

  • “PUBLIQUE OU PEREÇA": EFEITOS DO PRODUTIVISMO ACADÊMICO NA PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (2000-2018)

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61514
    Matheus Estevão Ferreira da Silva
    621-636

  • UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL DO PERFIL PRODUTIVO ACADÊMICO EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: APORTES PARA A COMPREENSÃO DO ADOECIMENTO PSÍQUICO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61479
    Ana Ignez Belém Lima, Edjôfre Coelho Oliveira, Artur Bruno Fonseca Oliveira
    637-652

  • UNA DÉCADA EVALUANDO LA CALIDAD DEL POSGRADO EN MEXICO (2008-2018)

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.67009
    Josefina Patiño Salceda, Armando Alcántara
    653-669

  • INTERNACIONALIZAÇÃO E TRANSNACIONALIZAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ALGUNS EMBATES

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62129
    Ana Paula Hey, Afrânio Mendes Catani, Antonio Marcos Amorim
    670-687

  • REDES DE PESQUISA COMO PROPOSTA INTEGRADORA PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS EMERGENTES

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62131
    Marilia Costa Morosini, Egeslaine de Nez
    688-703

  • MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.60789
    José Alberto Antunes de Miranda, Paulo Fossatti
    704-727

  • LA INSTITUCIÓN EN LA GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL: CONSIDERACIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA GESTI´´ON UNIVERSITARIA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62165
    Alejandro Elias Ochoa Arias, Jesús Lara-Coronado
    728-745

  • AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: TENSÕES, MUDANÇAS E PERSPECTIVAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62178
    Lúcia Maria de Assis, Aline Fagner Carvalho Costa, Pedro Isaac Ximenes Lopes, Daniela Fernandes Gomes
    746-762

  • DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62107
    Raquel Hissae Nagase, Ana Paula de Souza Santos, Maria Luisa Furlan Costa
    763-775

  • PERSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62030
    Elisabete Ferreira Borges
    776-794

Artigos

  • TEORIA DA CARGA COGNITIVA: APROXIMAÇÃO DE IDEIAS E CONCEITOS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64208
    Andressa Falcade, Ilse Abegg, Laís Falcade
    795-810

  • ESTANDARIZACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LAS UNIVERSIDADES LATINAS DE 2015 A 2019 SEGÚN CONSULTORES DE RANKING ESPECIALIZADOS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.65152
    João Pedro Mardegan Ribeiro
    811-826

  • EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64539
    Soraia Correa Mercante, Lucirlândia Sheila De Morais Rufino, Juliana Vieira Nunes, Poliana Simões Lyra, Ingrid Raphaela Souza Silva, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias
    827-840

  • A IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64358
    Maria Irinilda da Silva Bezerra, Ademárcia Lopes de Oliveira Costa
    841-855

  • A PESQUISA COMO ARTICULADORA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO FORMATIVO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.63980
    Karla Mendonça Menezes, Carolina Braz Carlan Rodrigues, Vanessa Candito, Félix Alexandre Antunes Soares
    856-873

  • A PERSPECTIVA LIBERTADORA DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PENSAMENTO FREIRIANO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ATUALIDADE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64860
    Flavia Cavalcante Nicolis de Medeiros
    874-889

  • POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE FEMININA A PARTIR DAS PÁGINAS DO JORNAL DIÁRIO DOS CAMPOS – 1910 A 1930

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64346
    Karina Regalio Campagnoli
    890-905

  • DISCIPLINAR E CONSTRANGER: O CORPO-CRIANÇA E SEU (NÃO)LUGAR NAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64193
    Aline Cristiane Ribeiro Ferreira dos Santos, Aliandra Cristina Mesomo Lira
    906-922

  • IMPRENSA PEDAGÓGICA: O INFORMATIVO NOSSO RUMO NA OFICIALIZAÇÃO DE UMA NOVA REPRESENTAÇÃO DE MEMÓRIA EM MARINGÁ (1984 – 1987)

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64518
    Daniella Domingues Alvarenga Marques, Elaine Rodrigues
    923-939

  • ARTIGO RETRATADO - POR QUE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA ESCOLA?

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64914
    Elmir Jorge Schneider
    940-953

  • TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIA DE ACESSO À PÓS-GRADUAÇÃO POR MEIO DE AÇÕES AFIRMATIVAS

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64404
    Márcia Basília de Araújo, Santuza Amorim da Silva
    954-968

  • PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM UMA CIDADE DE PEQUENO PORTE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64424
    Cremilda Martins Fuerst, Rosana Mara Koerner
    969-984

  • QUANDO O EDUCAR PELA PESQUISA SE TORNA UMA METODOLOGIA ATIVA

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64818
    Paula Patrícia Barbosa Ventura
    985-1001

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.64627
    Valdenir de Souza Coutinho, Ilma Ferreira Machado
    1002-1016

  • ARMADILHAS NO LABIRINTO: A CONFORMAÇÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA À AGENDA EDUCACIONAL NEOLIBERAL E SEU IMPACTO NO TRABALHO DOCENTE

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.61788
    Rosivaldo Pereira de Almeida, Sandra Valéria Limonta Rosa
    1017-1029

  • A EXPERIÊNCIA DE OCUPAR E AS PRÁTICAS FORMATIVAS: OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS EM MINAS GERAIS EM 2016

    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.63727
    Luis Antonio Groppo, Mara Aline Oliveira, Douglas Franco Bortone, Juliana Pereira, Priscilla Nayara de Morais, Andreia da Silva
    1030-1047