Vol. 46 Núm. 3 (2021): Pedagogías Negras: prácticas políticas, espistemologías y praxis

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Publicado: 2021-12-24

Dossiê

Ensaio

Artigos

  • LAS FACETAS DE LA FIGURA DEL PROFESOR: CAMINOS Y DESCAMINOS DE LA (DES)PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

    Cintia Bárbara Silva Borges, Itamaray Nascimento Cleomendes dos Santos
    1531-1547
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65170
  • PROMOCIÓN DEL LIBRO Y LA LECTURA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS BRASILEÑAS: EL NUEVO PNLD LITERARIO

    Israel Niwton da Costa Pereira, Ana Magally Pereira de Freitas , Daniela Maria Segabinazi
    1548-1563
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65038
  • LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN TIEMPOS DE ESCALADA DE LA RAZÓN INSTRUMENTAL

    Simone de Magalhães Vieira Barcelos
    1564-1577
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65168
  • TRANSICIÓN Y ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA: ANÁLISIS DE DOCUMENTOS OFICIALES

    Mayra Maria de Oliveira Santos, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
    1578-1592
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65145
  • EDUCACIÓN INFANTIL: HISTORIA Y PERCEPCIONES DE EDUCADORES SOBRE LA FUNCIÓN DE LA INSTITUICIÓN

    Caroline de Souza Araújo, Marcia Cristina Argenti Perez
    1593-1604
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.63762
  • EN TIEMPOS DE REDES Y UBIQUIDAD: DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN

    Salete de Fátima Noro Cordeiro, Maria Helena Silveira Bonilla
    1605-1619
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.64799
  • LA ACCIÓN DOCENTE CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA ESCUELA ESPECIAL

    Itale Luciane Cericato, Anderson Ricardo Júnior da Rocha Silva
    1620-1635
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.63825
  • REESTRUCTURACIÓN PRODUCTIVA Y FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN: EFECTOS Y CONSECUENCIAS DE DETERMINACIONES MATERIALES EN LA PERIFERIA DEL SISTEMA; UNA VISIÓN HISTÓRICA

    Henry Bill Mc Quade Junior
    1636-1647
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.61325