Vol. 4 (2022)

Artigos

• PRESERVAÇÃO E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL DANDO FORÇA AO LUGAR E INSTIGANDO A FORMAÇÃO HUMANA E CIDADÃ

  Tarcisio Dorn de Oliveira, João Vicente Machado Schmitz, Luísa Pereira Zamin, Patrícia Viana Pereira de Lima

  1-17

  • pdf (Português (Brasil))

• LINGUAGENS SENSORIAIS PARA GEOGRAFIA INCLUSIVA: A FORMULAÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO NA MEDIAÇÃO DO CONTEÚDO CIDADE

  David de Abreu Alves

  1-23

  • pdf (Português (Brasil))

• PRÁTICAS DOCENTES E CONCEPÇÕES DE TERRITÓRIO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  Ioshua Costa Guedes, Mugiany Oliveira Brito Portela

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

• O DESENHO GEOGRÁFICO COMO META PARA A CONSTRUÇÃO DA PAISAGEM-LUGAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS

  Fabiana Rodrigues Oliveira Queiroz, Adriana Olívia Alves

  1-22

  • PDF (Português (Brasil))

• A IMPORTÂNCIA DO “CONHECIMENTO DO TEMA” NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PARA A ELABORAÇÃO DOS CURRÍCULOS A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

  Ana Paula Gomes Seferian

  1-24

  • PDF (Português (Brasil))

• CULTURA MATERIAL ESCOLAR E A GEOGRAFIA ESCOLAR MODERNA: OS DOSSIÊS DIDÁTICOS DA ESCOLA NORMAL CAETANO DE CAMPOS

  THIAGO MANHAES CABRAL

  1-19

  • PDF (Português (Brasil))

• PENSAMENTO ESPACIAL E RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS

  Patrícia Assis da Silva

  1-13

  • PDF (Português (Brasil))

• A LEITURA E ANÁLISE ESPACIAL POR MEIO DE MAPAS MENTAIS NA GEOGRAFIA ESCOLAR

  Denis Richter

  1-26

  • PDF (Português (Brasil))

• PENSAMENTO GEOGRÁFICO: CONCEITOS E PRINCÍPIOS ESTRUTURANTES COMO MÉTODO EPISTÊMICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

  Daniel Rodrigues Silva Luz Neto

  1-25

  • PDF (Português (Brasil))

• A ESCALA GEOGRÁFICA COMO PRINCÍPIO PARA FORMAÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA

  Maria Eduarda Andrade de Faria, Lana de Souza Cavalcanti

  • PDF (Português (Brasil))

• OLHARES DOCENTES SOBRE A CIDADANIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS AVANÇOS E DESAFIOS DO PROJETO “NÓS PROPOMOS!” NO ESTADO DE SÃO PAULO

  Odair Ribeiro de Carvalho Filho, Andrea Coelho Lastória , Sérgio Claudino , Silvia Aparecida de Sousa Fernandes

  • PDF (Português (Brasil))

• CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Joines Gustavo Ruiz Garcia, Jerusa Vilhena de Moraes

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

• O INTERVALO É O CENTRO: ESPAÇO E TEMPO DO CONVÍVIO NA ESCOLA

  Glauco Roberto Gonçalves

  • PDF (Português (Brasil))

• CAMINHOS DE APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE IMAGENS, EVENTOS E HABILIDADES

  Carolina Machado Rocha Busch Pereira, Jaciara Araújo de Moura

  • PDF (Português (Brasil))

• A NOÇÃO DO ABSURDO EM CAMUS E A GEOGRAFIA ESCOLAR

  Vitor Marques, Maria Inez Carvalho

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

• SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS À LUZ DO ENSINO DE GEOGRAFIA POR INVESTIGAÇÃO

  Jackson Junio Paulino de Morais, Valéria de Oliveira Roque Ascenção

  • PDF (Português (Brasil))

• O DESENHO COMO METODOLOGIA PARA DESENVOLVER O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO DE ESTUDANTES DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Denise Mota Pereira da Silva

  1-20

  • pdf (Português (Brasil))

• PROJETO DIÁLOGO COM O AUTOR: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

  Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Luciana Amorim de Oliveira, Vilomar Sandes Sampaio, Adriana de Mello Amorim Novais Silva

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

• A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: DOS SABERES E PRÁTICAS À IDENTIDADE DOCENTE EM GEOGRAFIA

  Viviane Caetano Ferreira Gomes

  1-26

  • pdf (Português (Brasil))

• LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO PARTICIPATIVO Y PLURAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA. LA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA INDEGEO

  Raquel Edith Gurevich, María Victoria Fernández Caso

  1-19

  • PDF (Español (España))

• MUITO ALÉM DO VOTO: GEOGRAFIA E POLÍTICA PARA A EDUCAÇÃO CIDADÃ

  Marina Castro de Almeida

  1-19

  • pdf (Português (Brasil))

• TECNOLOGIAS DE MAPEAMENTO E RECURSOS DE MULTIMÍDIA APLICADOS AO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CONSTRUÇÃO DE UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE O MEIO AMBIENTE LOCAL

  Iomara Barros de Sousa, André Reyes Novaes

  1-22

  • pdf (Português (Brasil))

• A ESPACIALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: O CASO DO PROJETO ESCOLAS DO AMANHÃ NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO-RJ

  Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa, Elton Simões Gonçalves

  1-31

  • pdf (Português (Brasil))