Vol. 4 (2022)

Artigos

• PRESERVACIÓN Y EDUCACIÓN PATRIMONIAL FORTALECIENDO EL LUGAR E IMPULSANDO LA FORMACIÓN HUMANA Y CIUDADANA

  Tarcisio Dorn de Oliveira, João Vicente Machado Schmitz, Luísa Pereira Zamin, Patrícia Viana Pereira de Lima

  1-17

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• LENGUAJES SENSORIALES PARA LA GEOGRAFÍA INCLUSIVA: LA FORMULACIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO EN LA MEDIACIÓN DEL CONTENIDO DE LA CIUDAD

  David de Abreu Alves

  1-23

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• PRÁCTICAS DOCENTES Y CONCEPCIONES DE TERRITORIO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

  Ioshua Costa Guedes, Mugiany Oliveira Brito Portela

  1-16

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• EL DISEÑO GEOGRÁFICO COMO META PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PAISAJE-LUGAR EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS

  Fabiana Rodrigues Oliveira Queiroz, Adriana Olívia Alves

  1-22

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• LA IMPORTANCIA DEL “CONOCIMIENTO DE LA MATERIA” EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES Y PARA EL DESARROLLO DE CURRÍCULOS BASADOS EN LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN (BNCC)

  Ana Paula Gomes Seferian

  1-24

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• CULTURA MATERIAL ESCOLAR Y GEOGRAFÍA ESCOLAR MODERNA: LOS DOSIERES DIDACTICOS DE LA ESCUELA NORMAL CAETANO DE CAMPOS

  THIAGO MANHAES CABRAL

  1-19

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• PENSAMIENTO ESPACIAL Y RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO: APROXIMACIONES Y DISTANCIAS

  Patrícia Assis da Silva

  1-13

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• LECTURA Y ANÁLISIS ESPACIAL MEDIANTE MAPAS MENTALES EN LA GEOGRAFÍA ESCOLAR

  Denis Richter

  1-26

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• PENSAMIENTO GEOGRÁFICO: ESTRUCTURACIÓN DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS COMO MÉTODO EPISTÉMICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

  Daniel Rodrigues Silva Luz Neto

  1-25

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• LA ESCALA GEOGRÁFICA COMO PRINCIPIO PARA LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO EN LA ESCUELA

  Maria Eduarda Andrade de Faria, Lana de Souza Cavalcanti

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• LA MIRADA DE LOS DOCENTES SOBRE LA CIUDADANÍA: CONSIDERACIONES SOBRE LOS AVANCES DEL PROYECTO Y LOS DESAFÍOS ¡QUE PROPONEMOS! EN EL ESTADO DE SÃO PAULO

  Odair Ribeiro de Carvalho Filho, Andrea Coelho Lastória , Sérgio Claudino , Silvia Aparecida de Sousa Fernandes

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• CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA ATRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  Joines Gustavo Ruiz Garcia, Jerusa Vilhena de Moraes

  1-20

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• EL RECREIO ES EL CENTRO: ESPACIO Y TIEMPO DE LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA

  Glauco Roberto Gonçalves

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• RUTAS DE APRENDIZAJE GEOGRÁFICO PARA EL 6º AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA: ENTRE IMÁGENES, EVENTOS Y HABILIDADES

  Carolina Machado Rocha Busch Pereira, Jaciara Araújo de Moura

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• LA NOCIÓN DE ABSURDO EN CAMUS Y LA GEOGRAFÍA ESCOLAR

  Vitor Marques, Maria Inez Carvalho

  1-20

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• SECUENCIAS DIDÁCTICAS A LA LUZ DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA POR LA INVESTIGACIÓN

  Jackson Junio Paulino de Morais, Valéria de Oliveira Roque Ascenção

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• EL DIBUJO COMO METODOLOGIA PARA DESARROLLAR EL RACIOCINIO GEOGRÁFICO DE LOS ESTUDIANTES DE 6º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  Denise Mota Pereira da Silva

  1-20

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• PROYECTO DIÁLOGO CON EL AUTOR: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTINUA

  Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Luciana Amorim de Oliveira, Vilomar Sandes Sampaio, Adriana de Mello Amorim Novais Silva

  1-18

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• LA PRÁCTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: DE LOS SABERES Y PRÁCTICAS A LA IDENTIDAD DOCENTE EN GEOGRAFÍA

  Viviane Caetano Ferreira Gomes

  1-26

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• LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTO PARTICIPATIVO Y PLURAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA. LA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA INDEGEO

  Raquel Edith Gurevich, María Victoria Fernández Caso

  1-19

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• MÁS ALLÁ DEL VOTO: GEOGRAFÍA Y POLÍTICA DE EDUCACIÓN CIUDADANA

  Marina Castro de Almeida

  1-19

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• TECNOLOGÍAS DE MAPEO Y RECURSOS DE MULTIMEDIA APLICADOS AL 7º AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MIRADA GEOGRÁFICA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE LOCAL

  Iomara Barros de Sousa, André Reyes Novaes

  1-22

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• LA ESPACIALIDAD DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN: EL CASO DEL PROYECTO ESCUELAS DEL MAÑANA EN LA RED MUNICIPAL DE RIO DE JANEIRO-RJ

  Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa, Elton Simões Gonçalves

  1-31

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