INDICADORES DE RESULTADOS EDUCACIONAIS: REFLEXÕES SOBRE DESIGUALDADES EM REDES MUNICIPAIS DE ENSINO PÚBLICO

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

doi:10.5216/ia.v49i3.80617

Authors

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Corrente, Piauí, Brasil, raimundamaria@cte.uespi.br https://orcid.org/0000-0001-6196-731X

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.80617

Keywords:

Municipal Governments; Regulatory Policies; Inequalities; Public Networks.

Abstract

This study aims to analyze educational outcome indicators of municipal public education networks in the state of Piauí and, to what extent, they may denote the forging of educational inequalities. The methodology used was quantitative research, based on a survey of statistical from the Basic Education Census, the results of the Ideb, and also data from the IBGE for 8 municipalities: 4 with the highest Ideb (Basic Education Development Index) and 4 with the lowest Ideb in education in 2023, in the context of Piauí. The data allow us to listen to indicators from each municipality surveyed, in such a way that we can identify economic, social, political-institutional and, above all, educational inequalities involved.

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Author Biography

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro, Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Corrente, Piauí, Brasil, raimundamaria@cte.uespi.br

Doutora em Educação pela Pontifícia Realizou estágio pós-doutoral no PPGED na Universidade do Oeste de Santa Catarina. Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professora da Universidade Estadual do Piauí, Campus Jesualdo Cavalcanti, Corrente-PI, no curso de Pedagogia. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas Educacionais (GREPE). Pesquisa temas no campo da gestão, tanto na educação básica quanto na educação superior.

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