ESTUDOS DA INFÂNCIA, ESTUDOS DA CRIANÇA: QUAIS CAMPOS? QUAIS TEORIAS? QUAIS QUESTÕES? QUAIS MÉTODOS?

Maria Carmen Silveira Barbosa; Ana Cristina Coll Delgado; Catarina Almeida Tomás

doi:10.5216/ia.v41i1.36055

ESTUDOS DA INFÂNCIA, ESTUDOS DA CRIANÇA: QUAIS CAMPOS? QUAIS TEORIAS? QUAIS QUESTÕES? QUAIS MÉTODOS?

Authors

Maria Carmen Silveira Barbosa UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ana Cristina Coll Delgado UFPel - Universidade Federal de Pelotas
Catarina Almeida Tomás Universidade do Minho

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v41i1.36055

Keywords:

Infância. Crianças. Estudos da Infância. Estudos da Criança.

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Author Biographies

Maria Carmen Silveira Barbosa, UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000), Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e atua no Programa de Pós-Graduação em Educação na linha de pesquisa estudos sobre as infâncias. Líder de pesquisa no grupo de estudos em Educação Infantil e Infância - GEIN.

Ana Cristina Coll Delgado, UFPel - Universidade Federal de Pelotas

Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2003); Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas e atua no Programa de Pós-Graduação em Educação. Atua como Líder de Pesquisa no Grupo Crianças, Infâncias e Culturas - CIC.

Catarina Almeida Tomás, Universidade do Minho

Doutora em Estudos da Criança, área de conhecimento da Sociologia da Infância; docente da Escola Superior de Educação de Lisboa; investigadora do CICS da Universidade do Minho e Grupo de Pesquisa CIC.

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PDF (Português (Brasil))

Published

2016-05-02

How to Cite

SILVEIRA BARBOSA, M. C.; DELGADO, A. C. C.; TOMÁS, C. A. ESTUDOS DA INFÂNCIA, ESTUDOS DA CRIANÇA: QUAIS CAMPOS? QUAIS TEORIAS? QUAIS QUESTÕES? QUAIS MÉTODOS?. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 41, n. 1, p. 103–122, 2016. DOI: 10.5216/ia.v41i1.36055. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/36055. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Issue

Vol. 41 No. 1 (2016): Intérpretes do Brasil e os projetos de educação na passagem do século XIX para o XX

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