MANOEL BOMFIM: DEBATES PARLAMENTARES SOBRE ESTADO E INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XX

Ligiane Aparecida da Silva; Maria Cristina Gomes Machado

doi:10.5216/ia.v41i1.39426

MANOEL BOMFIM: DEBATES PARLAMENTARES SOBRE ESTADO E INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XX

Authors

Ligiane Aparecida da Silva Universidade Estadual de Maringá
Maria Cristina Gomes Machado Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v41i1.39426

Keywords:

História da Educação, Estado e instrução primária, Primeira República, Manoel Bomfim

Abstract

Este trabalho apresenta uma investigação do posicionamento do intelectual Manoel Bomfim (1868-1932) frente ao debate sobre a relação Estado e instrução primária nos discursos parlamentares proferidos entre os anos de 1907 e 1908, atualmente disponíveis na coletânea Documentos Parlamentares: Instrução Pública, publicada em 1918 pelo Jornal do Comércio. A posição assumida por esse intelectual ocorre num contexto caracterizado por tentativas de organização do trabalho livre, estruturação da República, preparo do povo para o exercício da cidadania e surgimento de demandas sociais que exigiram investimento na instrução popular. Manoel Bomfim mostra-se comprometido com o desenvolvimento e difusão da instrução primária e envolvido no movimento em prol da escolarização da classe trabalhadora.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ligiane Aparecida da Silva, Universidade Estadual de Maringá

Pedagoga e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Maringá. Desenvolve pesquisa na linha de história e historiografia da educação no Brasil, tendo priorizado o estudo de intelectuais e projetos educacionais da Primeira República. Pertence ao Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares (GEPHEIINSE).

Maria Cristina Gomes Machado, Universidade Estadual de Maringá

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá, Mestre em Fundamentos da Educação pela Universidade Estadual de Maringá e Doutora em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas, curso concluído em 1999. Professora associada da Universidade Estadual de Maringá onde trabalha desde 1990 e atua no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado desta instituição desde 2001. Atua na área da educação com ênfase em Fundamentos da Educação. Participa como líder no Grupo de Pesquisas e Estudos História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares (GEPHEIINSE) cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq; participa desde 1995 do Grupo de Estudos Sociedade, História e Educação no Brasil (HISTEDBR). Atua nas seguintes áreas: Educação, História da Educação, Intelectuais, Instituições Escolares, Fontes e Fundamentos, Educação Pública, entre outras.

Downloads

PDF (Português (Brasil))

Published

2016-05-02

How to Cite

SILVA, L. A. da; MACHADO, M. C. G. MANOEL BOMFIM: DEBATES PARLAMENTARES SOBRE ESTADO E INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XX. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 41, n. 1, p. 083–102, 2016. DOI: 10.5216/ia.v41i1.39426. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/39426. Acesso em: 22 nov. 2024.

Download Citation

Issue

Vol. 41 No. 1 (2016): Intérpretes do Brasil e os projetos de educação na passagem do século XIX para o XX

Section

Dossier Articles

License

Inter-Ação uses the Creative Commons Attribution 4.0 License for Open Access Journals (Open Archives Initiative - OAI) as the basis for the transfer of rights. Open access means making documents available on the Internet free of charge, so that users can read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full text of documents, process them for indexing, use them as input data for software programs, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers.

Authors publishing in this journal agree to the following conditions:

1) Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits redistribution of the work with attribution and first publication in this journal.

2) Authors are permitted to enter into additional, separate agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., for publication in an institutional repository or as a book chapter), with attribution and first publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (e.g. in institutional repositories or on their home page) at any time before or during the editorial process, as this may generate productive changes as well as increase the impact and citation of the published work.