EDUCAÇÃO E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: “FECHA OS OLHOS E Vʔ

Authors

  • Glacy Queirós Roure Pontifìcia Universidade Católica de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v40i1.28792

Keywords:

Discurso pedagógico, arte, experiência estética, olhar.

Abstract

Neste ensaio problematizo um discurso pedagógico que mesmo tendo como objetivo incluir a arte no processo educativo pode vir a esvaziar as dimensões simbólica e real de tal experiência. Isso porque, de modo geral, a arte tem sido concebida como estratégia  didático-pedagógica  utilizada na  transmissão de conteúdos.  Em práticas como essas desconsidera-se o que a arte evidencia: não se trata  de interpretação ou compreensão, mas do confronto do sujeito com a incompletude do simbólico e com o real irredutível. Trazer para a discussão o enigma do ato criador a partir de reflexões realizadas pela Filosofia, pela Estética e pela Psicanálise parece-me iluminar as condições e possibilidade de pensarmos experiências estéticas não reflexivas que incluam a “Inelutável modalidade do visível” (JOYCE, 2012).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Glacy Queirós Roure, Pontifìcia Universidade Católica de Goiás

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1993), doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e Pós Doutorado em Sociologia da Infância  pela Universidade do Minho / Portugal (2013) . É  professora titular do programa de Pós Graduação  em educação da  Pontifícia Universidade Católica de Goiás . É psicanalista e membro do Espaço Psicanalitico de Goiânia/Goiás . Atua principalmente nos seguintes temas: psicanálise, educação, infância, família e  cultura.

Downloads

Published

2015-04-29

How to Cite

ROURE, G. Q. EDUCAÇÃO E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: “FECHA OS OLHOS E Vʔ. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 40, n. 1, p. 171–183, 2015. DOI: 10.5216/ia.v40i1.28792. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/28792. Acesso em: 18 may. 2024.

Issue

Vol. 40 No. 1 (2015): Foucault, modernidade e educação

Section

Artigos

License

Inter-Ação uses the Creative Commons Attribution 3.0 License for Open Access Journals (Open Archives Initiative - OAI) as the basis for the transfer of rights. Open access means making documents available on the Internet free of charge, so that users can read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full text of documents, process them for indexing, use them as input data for software programs, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers.

Authors publishing in this journal agree to the following conditions:

1) Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which permits redistribution of the work with attribution and first publication in this journal.

2) Authors are permitted to enter into additional, separate agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., for publication in an institutional repository or as a book chapter), with attribution and first publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (e.g. in institutional repositories or on their home page) at any time before or during the editorial process, as this may generate productive changes as well as increase the impact and citation of the published work.