LA COMISIÓN NACIONAL DE LA VERDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA: EL PASADO PRESENTE DE LA DICTADURA MILITAR
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49ied.especial.78910Palabras clave:
Comisión Nacional de la Verdad; Libros de Texto de Historia; Enseñanza de Historia.Resumen
Este artículo ofrece un análisis del contenido de siete libros de texto de Historia para el noveno grado de la Educación Primaria, en relación al tratamiento dado a la Comisión Nacional de la Verdad (CNV). En el sexagésimo aniversario del golpe de 1964, buscamos comprender cómo los conflictos y disputas reales y simbólicos en torno a la Comisión se traducen pedagógicamente en manuales escolares aprobados por el Programa Nacional del Libro de Texto (PNLD). Entre los resultados del análisis, se observa la adopción acrítica de la "teoría de los dos demonios" en algunos libros de texto.
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