EFEITOS DE LUGAR NAS DESIGUALDADES DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: O CASO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Alexandre Ramos de Azevedo; Hustana Maria Vargas

doi:10.5216/ia.v48i2.75439

Autores/as

Alexandre Ramos de Azevedo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Brasília, Distrito Federal, Brasil, alexandre.azevedo@inep.gov.br https://orcid.org/0000-0002-5779-4679
Hustana Maria Vargas Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil, hustanavargas@id.uff.br https://orcid.org/0000-0002-0477-1246

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v48i2.75439

Palabras clave:

Efeitos de Lugar; A miséria do Mundo; Pierre Bourdieu; Educação Superior; Desigualdades.

Resumen

La expansión de ofertas en la educación superior en las décadas de 2000 y 2010 en Brasil es el resultado de políticas públicas para aumentar la tasa neta de asistencia (TFL), combinada con el objetivo de reducir las desigualdades sociales y regionales. En este artículo, explorando los conceptos de "espacio físico apropiado" y "espacio social reificado" abordados por Pierre Bourdieu (2003) en La Miseria del Mundo, especialmente en el texto "Efectos de lugar", se pretende verificar si la expansión de las plazas en el estado de Río de Janeiro ha alcanzado una expresión de democratización, considerando no sólo la distribución de las oportunidades de acceso en las diferentes regiones geográficas inmediatas del estado, sino también el perfil de renta familiar per cápita de los estudiantes. En el análisis se utilizaron datos de los Censos Demográficos de 2000 y 2010, y los resultados apuntan al mantenimiento de las desigualdades, destacando la presencia del Estado como agente esencial en el proyecto de democratización de la enseñanza superior.

PALABRAS CLAVE: Efectos de Lugar; La Miseria del Mundo; Pierre Bourdieu; Enseñanza Superior; Desigualdades.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alexandre Ramos de Azevedo, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Brasília, Distrito Federal, Brasil, alexandre.azevedo@inep.gov.br

Pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e doutorando em educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), onde também é membro do Laboratório sobre Acesso e Permanência na Educação Superior – LAP/UFF.

Hustana Maria Vargas, Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil, hustanavargas@id.uff.br

Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), onde coordena o Laboratório sobre Acesso e Permanência na Educação Superior – LAP/UFF.

Citas

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 1998. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 23 ago. 2023.

BRASIL. Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2001. Seção 1, p. 1. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10172.htm. Acesso em: 23 ago. 2023.

BRASIL. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 jun. 2014. Seção 1, p. 1. Edição extra. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em 23: ago. 2023.

BRASIL. Ministério da Educação. Expansão das universidades federais: o sonho se torna realidade! período de 2003 a 2006. Brasília, DF: Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESU-MEC), 2006.

BOURDIEU, P. Espaço físico, espaço social e espaço físico apropriado. Estudos Avançados, São Paulo, v. 27, n. 79, p. 133-144, 2013.

BOURDIEU, P. Efeitos de lugar. In: BOURDIEU, P. (coord.). A Miséria do Mundo. 7 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.

BOURDIEU, P.; PASSERON, J.-C. Os herdeiros: os estudantes e a cultura. 2 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2018.

CHAMPAGNE, P. Miséria do mundo (A) (La misère du monde). In: CATANI, A. M. et al. (Orgs.). Vocabulário Bourdieu. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira. Sinopses estatísticas do Censo da Educação Superior. 2000 e 2010. Disponível em: https://download.inep.gov.br/download/censo/2000/Superior/sinopse_superior-2000.pdf. Acesso em: 28 fev. 2023.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Divisão Regional do Brasil em Regiões Geográficas imediatas e regiões geográficas intermediárias: 2017. Rio de Janeiro: IBGE, 2017.

OPNE. Observatório do PNE. Disponível em: https://observatoriodopne.org.br/meta/educacao-superior?tab=indicators&accordion=%5B%7B%22idx%22%3A0%2C%22toggledList%22%3A%5B1%5D%2C%22id%22%3A%22accordion-0-1%22%7D%5D. Acesso em: 20 fev. 2023.

PESSOA, D. G. C.; NASCIMENTO SILVA, P. L. do. Análise de Dados Amostrais Complexos. São Paulo: Associação Brasileira de Estatística (ABE), 1998.

PETERS, G. A caminho da cidade: momentos decisivos na teorização do espaço geográfico em Bourdieu. In: Revista Sociedade e Estado, Brasília, v. 37, n. 3, set./dez., 2022.

QUEIRÓS, J. Efeitos de lugar, (in)ação do Estado e dissolução da vida comunitária num bairro do Porto. In: Pierre Bourdieu: vinte anos depois, legado e usos de uma prática de investigação sociológica. Configurações Revista Ciências Sociais, Braga, n°. 29, 2022.

SILVA, N. do V. Expansão escolar e estratificação educacional no Brasil. In: HASENBALG, C.; SILVA, N. do V. Origens e destinos: desigualdades sociais ao longo da vida. Rio de Janeiro: Topbooks, 2003.

TAVARES JÚNIOR, F. Desigualdades, atitudes sociais e educação. In: VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Coimbra: Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES), setembro de 2004. Disponível em: www.ces.uc.pt/lab2004/inscricao/pdfs/painel42/FernandoTavaresJunior.pdf. Acesso em: 2 fev. 2008.