CONFLUÊNCIAS DE CAMPOS DE SABER NA ANÁLISE DE RITUAIS NA PRODUÇÃO DO SUJEITO EDUCADO

Authors

  • Rosângela Tenório Carvalho Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.36462

Keywords:

Rituais. Antropologia contêmporânea. Performatividade.

Abstract

O artigo tem como objeto a confluência analítica de estudos sobre rituais e performatividade na antropologia contemporânea de Stanley Tambiah e na arqueogenealogia de Michel Foucault. O objetivo é argumentar em defesa de uma correlação funcional entre esses dois campos de saber para a análise de práticas discusivas no campo educacional que operam com seus rituais na produção do sujeito educado. Acercamo-nos das teorizações desses discursos no modo de tratar rituais e destacamos como confluência no tratamento do ritual: a soberania do empírico como abordagem analítica, tratado como práticas discursivas históricas no caso de Michel Foucault e como práticas culturais no caso de Tambiah; o reconhecimento do ritual traduzido como ação performática.

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Author Biography

Rosângela Tenório Carvalho, Universidade Federal de Pernambuco

Professora Associada do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco.

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Published

2015-12-26

How to Cite

CARVALHO, R. T. CONFLUÊNCIAS DE CAMPOS DE SABER NA ANÁLISE DE RITUAIS NA PRODUÇÃO DO SUJEITO EDUCADO. Journal Inter-Ação, Goiânia, v. 40, n. 3, p. 557–572, 2015. DOI: 10.5216/ia.v40i3.36462. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/36462. Acesso em: 1 jun. 2024.

Issue

Vol. 40 No. 3 (2015): Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos da educação

Section

Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos da educação

License

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