COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CIDADANIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Divino Alves Bueno

doi:10.5216/ia.v40i3.28649

COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CIDADANIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Autores

Divino Alves Bueno Secretaria Municipal de Educação de Goiânia e Secretaria Estadual de Educação de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v40i3.28649

Palavras-chave:

Educação. Comunicação. Mídia. Cidadania.

Resumo

A contemporaneidade, cada vez mais midiática, tem colocado grandes desafios para a educação e comunicação. Um deles é o de compreender as mediações comunicacionais constitutivas dos processos educacionais. Atualmente, torna-se imprescindível para os educadores, mais do que compreender, apropriar-se das novas e dinâmicas linguagens que circulam de modo cada vez mais frequente, no contexto da sala de aula e para além dela. Neste contexto marcado pela cultura digital, refletir, estudar e compreender as interfaces entre educação e comunicação parece um desafio urgente e fundamental para os educadores. Este artigo tem por finalidade empreender um esforço no sentido de explicitar a relação intrínseca existente entre educação, mídia e cidadania no processo educativo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Divino Alves Bueno, Secretaria Municipal de Educação de Goiânia e Secretaria Estadual de Educação de Goiás

Mestre em Comunicação pela UFG. Especialista em Telemática na Educação pela UFRPE. Licenciatura em Química pela UEG. Coordenador Geral do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal de Goiânia. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia.

Downloads

Publicado

2015-12-26

Como Citar

BUENO, D. A. COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CIDADANIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 40, n. 3, p. 591–606, 2015. DOI: 10.5216/ia.v40i3.28649. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/28649. Acesso em: 14 nov. 2024.

Baixar Citação

Edição

v. 40 n. 3 (2015): Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos da educação

Seção

Artigos

Licença

A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.