PRÁTICAS COMEMORATIVAS DA SEMANA DA CRIANÇA NA ESCOLA PARQUE DE BRASÍLIA (1960-1971)

Aline Ribeiro de Oliveira; Juarez José Tuchinski dos Anjos

doi:10.5216/ia.v49i1.73903

Auteurs-es

Aline Ribeiro de Oliveira Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, alineribeirorb@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-0722-220X
Juarez José Tuchinski dos Anjos Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, juarezdosanjos@unb.br https://orcid.org/0000-0003-4677-5816

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v49i1.73903

Mots-clés :

História da Educação; Festas Escolares; Semana da Criança; Brasília.

Résumé

Este artigo tem como objetivo investigar quais práticas comemorativas eram mobilizadas para festejar a Semana da Criança na Escola Parque de Brasília, entre os anos de 1960 a 1971. O corpus empírico privilegiado é constituído por notícias sobre as comemorações da Semana da Criança na Escola Parque veiculadas no jornal Correio Braziliense. Em termos metodológicos, utilizou-se o método onomástico, de Carlo Ginzburg. Os resultados apontam que, no período em tela, as práticas que visavam demarcar e celebrar a Semana da Criança na Escola Parque podem ser categorizadas em três grupos: práticas artísticas, práticas escolares e práticas esportivas. Eram, concomitantemente, celebrativas e educativas, já que intentavam inculcar determinados hábitos, comportamentos e condutas, produzindo certos modelos de criança que se queria dar a ver e exaltar por meio desta festa escolar.

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Bibliographies de l'auteur-e

Aline Ribeiro de Oliveira, Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, alineribeirorb@gmail.com

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Modalidade Profissional, da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Juarez José Tuchinski dos Anjos, Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil, juarezdosanjos@unb.br

Professor Adjunto de História da Educação e História da Educação Brasileira no Departamento de Teoria e Fundamentos e no Programa de Pós-Graduação em Educação, Modalidade Profissional, da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Doutor em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação da Universidade de Brasília (GRUPHE-UnB/CNPq).

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