MEMORIA E HISTORIA DE LA ESCUELA ANGELINA BEBIANO Y DE LA VILLA CORCOVADO EN BREVES, MARAJÓ, PARÁ: LA PERSPECTIVA DE UNA MAESTRA JUBILADA Y DE UN EX-ALUMNO
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82026Palabras clave:
Escuela Básica; Historia de la Educación; Imágenes; Memoria Colectiva.Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la relación entre las fotografías y la memoria colectiva, haciendo hincapié en las imágenes contrastantes de la Escuela Angelina Bebiano y la Villa Corcovado como fuentes de investigación, buscando comprender cómo estas representaciones visuales pueden contribuir a la valoración y preservación de las experiencias educativas y culturales de estas comunidades. El método combina um levantamiento bibliográfico y entrevistas con una profesora retirada y um exalumno. Los resultados indican que las fotografias desempeñan un papel fundamental en este contexto, actuando como documentos históricos que preservan momentos que podrían ser fácilmente olvidados. Estas imágenes constituyen registros visuales de la herencia cultural y educativa local, destacando las transformaciones sociales e históricas y la importancia de la fotografía como herramienta para la preservación de la memoria colectiva.
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