DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y AUDIODESCRIPCIÓN: UN VÍNCULO NECESARIO PARA LA EDUCACIÓN PARA TODOS
UN LIEN NÉCESSAIRE VERS L'ÉDUCATION POUR TOUS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.80681Palabras clave:
Audiodescripción; Diseño Universal para el Aprendizaje; Accesibilidad; Inclusión.Resumen
Este artículo es el resultado de un análisis bibliográfico de producciones científicas que relacionan los temas del diseño universal para el aprendizaje y la audiodescripción. Desde una perspectiva que considera esta tecnología de apoyo como una herramienta con gran potencial para garantizar el acceso, sin distinción, de todos los alumnos a los recursos visuales, tan presentes en todos los ámbitos y contextos de la sociedad, especialmente en el ámbito académico. El diseño universal sugiere la promoción de ambientes accesibles para todos, y es con esta visión que este análisis, fue desarrollado con un abordaje exploratorio y con el objetivo principal de divulgar la audiodescripción como una herramienta que necesita ser insertada en la práctica pedagógica en un sentido amplio, no restringido apenas al público de educación especial, sino también como una estrategia de inclusión universal.
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