UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING AND AUDIODESCRIPTION: A NECESSARY LINK FOR EDUCATION FOR ALL
UN LIEN NÉCESSAIRE VERS L'ÉDUCATION POUR TOUS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.80681Keywords:
Audiodescription; Universal Design for Learning; Accessibility; Inclusion.Abstract
This article is the result of a bibliographical analysis of scientific productions relating the themes of universal design for learning and audiodescription. From a perspective that considers this assistive technology as a tool with great potential to ensure access, with out distinction, for alll earners to visual resources, which are sopresent in all fields and contexts of society, especially in the academic space. Universal design suggests the promotion of accessible environments for all, and it is with this vision that this análisis, was developed with an exploratory and approach with the main objective of disseminating audiodescription as a tool that needs to be inserted in to pedagogical practice in a broad sense, no trestricted only to special education audiences, but also as a strategy for universal inclusion
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