SENTIDOS ATRIBUIDOS POR JÓVENES DEL MUNICIPIO DE BARREIRAS-BA A LA DICTADURA MILITAR (1964-1985) Y A LOS DESAFÍOS DE LA DEMOCRACIA
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78557Palabras clave:
Jóvenes, Dictadura militar, Memoria, DemocraciaResumen
El estudio analiza cómo un grupo de jóvenes estudiantes de secundaria interpreta el período histórico que abarca la dictadura militar en Brasil (1964-1985) y cómo sus percepciones se relacionan con los eventos ocurridos entre 2016 y enero de 2023, un período en el que la democracia brasileña estuvo amenazada. Se basa en una metodología cualitativa, utilizando como herramientas principales el análisis de entrevistas, la historia, la memoria y las historias de vida de los participantes. Los resultados de la investigación revelan que, a pesar de estar en la escuela secundaria, solo el 54,55% de los estudiantes tienen una percepción relativamente crítica de la dictadura militar, aunque muchos de ellos están confusos y dispersos sobre el período. Concluye que la comprensión histórica es vital para fortalecer una cultura política democrática y prevenir retrocesos autoritarios.
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