AS REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO FINAL DO SÉCULO XIX: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PERIÓDICO “A MÃI DE FAMILIA”

Juliana de Mello Moraes; Claudinete de Fátima Oliveira

doi:10.5216/ia.v49i2.79429

Authors

Juliana de Mello Moraes Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil, jmmoraes@furb.br https://orcid.org/0000-0002-9419-1244
Claudinete de Fátima Oliveira Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil, claudineteo@furb.br https://orcid.org/0000-0002-7560-1789

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79429

Keywords:

Childhood; Education; Early Childhood Education Institutions; Representations.

Abstract

This article aims to analyze the representations of early childhood education institutions in the periodical "A Mãi de Familia". The theoretical-methodological approach is based on the New Cultural History and uses Roger Chartier's concept of representation to problematize issues related to childhood and its education. It is a documentary analysis carried out in the periodical "A Mãi de Familia (1879-1888)". This study presents the representations and debates related to the establishment of kindergartens and nurseries at the end of the 19th century, within the context of the city of Rio de Janeiro. Through this research, it was possible to ascertain that early childhood education at the end of the 19th century aimed at civilizing the children of Rio de Janeiro.

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Author Biographies

Juliana de Mello Moraes, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil, jmmoraes@furb.br

Doutora em História pela Universidade do Minho. Fez estágio pós-doutoral na Universidade de Lisboa e na Universidade Federal do Paraná. É Docente do Programa de Pós-graduação em Educação e do Departamento de História e Geografia da Universidade Regional de Blumenau, - FURB, Blumenau, Santa Catarina, Brasil.

Claudinete de Fátima Oliveira, Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil, claudineteo@furb.br

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau – FURB, Blumenau, Santa Catarina, Brasil. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO, Guarapuava, Paraná, Brasil.

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