CINEMA NA ESCOLA: EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES AUDIOVISUALES
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82746Palabras clave:
Educación Mediática, Alfabetización Mediática, Educación Audiovisual, Formación DocenteResumen
: Este artículo tiene como objetivo identificar aspectos relacionados con la educación mediática en prácticas pedagógicas que implican la producción audiovisual. Para ello, se llevó a cabo un estudio de caso basado en el proyecto de formación continua “Cinema na escola: construindo espaços de cidadania”, centrado en el proceso de creación de tres películas realizadas por profesoras de educación infantil. El análisis revela que la experiencia favoreció la articulación entre el conocimiento tácito y la práctica empírica, lo que permitió el desarrollo de competencias no contempladas en los documentos oficiales. La mediación de las profesoras generó espacios de participación para niños pequeños en el proceso creativo, en los que se valoraron sus puntos de vista y se superó la dicotomía de la mirada adulta sobre la infancia.
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