ACADEMIC PRODUCTIONS IN HIGHER EDUCATION AND DIALOGUES WITH BASIC EDUCATION: CONTRIBUTIONS OF A PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.78889Keywords:
Basic Education, Higher Education, Intervention, CollaborationAbstract
This article aims to discuss the articulation between Basic and Higher Education in the light of academic productions from a professional master's degree, specifically at the intersection with basic education under different aspects of professional performance. Based on the interventional research, it was identified: a) the importance of belonging to the investigative locus to propose interventions; b) the indispensability of collaboration to/in the achievement of research, and c) flexibility in methodological development given the characteristics and/or adherence to the intervention. The results indicate the need for investments in articulating Brazilian education levels. It is expected to contribute to the debate on the subject and enable other investigations to overcome the gap evidenced in the theoretical productions identified in the study.
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