RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A SAÚDE PELOS/ASPROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

José Augusto Dalmonte Malacarne; Marcelo Borges Rocha

doi:10.5216/ia.v50i3.83136

Authors

José Augusto Dalmonte Malacarne Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil ,ze_malacarne@hotmail.com https://orcid.org/0000-0001-9232-7817
Marcelo Borges Rocha Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil , rochamarcelo36@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0003-4472-7423

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83136

Keywords:

School Physical Education. Health Education. Rio de Janeiro. Teaching.

Abstract

This study aimed to analyze the relationships established between school physical education and health by physical education teachers working in basic education in the city of Rio de Janeiro. This is an exploratory, qualitative study, based on the application of a questionnaire to one hundred teachers working in schools located in fifty-one neighborhoods of the city. Data were analyzed using Thematic Content Analysis. Ten subcategories were identified, with the five most prevalent being: teaching the adoption of healthy lifestyles; encouraging physical activity; teaching body care/hygiene practices; reflecting on the sociocultural aspects of health; and deconstructing dominant health discourses. There was a predominance of categories that establish a utilitarian and functionalist relationship between physical education and the promotion of students' health.

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Author Biographies

José Augusto Dalmonte Malacarne, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil ,ze_malacarne@hotmail.com

Professor substituto da Universidade Federal Fluminense, na Faculdade de Educação, Departamento de Educação, Sociedade e Conhecimento, na área de Educação em Saúde. Professor colaborador da Especialização em Pedagogia Crítica da Educação Física na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Educaçao Física. Doutorando em Educação em Ciências e Saúde.

Marcelo Borges Rocha, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil , rochamarcelo36@yahoo.com.br

Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, pós doutorado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas. Docente da graduação e pós graduação do CEFET. Atuo em dois programas de pós graduação na UFRJ. Coordenador do Laboratório de Divulgação Científica e Ensino de Ciências do CEFET

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