RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A SAÚDE PELOS/ASPROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

José Augusto Dalmonte Malacarne; Marcelo Borges Rocha

doi:10.5216/ia.v50i3.83136

Autores

José Augusto Dalmonte Malacarne Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil ,ze_malacarne@hotmail.com https://orcid.org/0000-0001-9232-7817
Marcelo Borges Rocha Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil , rochamarcelo36@yahoo.com.br https://orcid.org/0000-0003-4472-7423

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83136

Palavras-chave:

Educação Física Escolar. Educação em Saúde. Rio de Janeiro. Ensino.

Resumo

Teve-se como objetivo analisar as relações estabelecidas entre a educação física escolar e a saúde pelos/as professores/as de educação física atuantes na educação básica na cidade do Rio de Janeiro. Pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, com a aplicação de um questionário com cem docentes que atuam em escolas de cinquenta e um bairros da cidade, analisados pela Análise Temática de Conteúdo. Identificaram-se dez subcategorias, sendo as cinco mais prevalentes: ensino na escolha de estilo de vida saudável; incentivo à prática de atividade física; ensinando a cuidar do corpo/práticas de higiene; reflexão dos aspectos socioculturais da saúde; e a desconstrução de discursos sobre a saúde. Houve predominância de categorias que estabelecem uma relação utilitarista e funcionalista da educação física na promoção da saúde dos estudantes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

José Augusto Dalmonte Malacarne, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil ,ze_malacarne@hotmail.com

Professor substituto da Universidade Federal Fluminense, na Faculdade de Educação, Departamento de Educação, Sociedade e Conhecimento, na área de Educação em Saúde. Professor colaborador da Especialização em Pedagogia Crítica da Educação Física na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Educaçao Física. Doutorando em Educação em Ciências e Saúde.

Marcelo Borges Rocha, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil , rochamarcelo36@yahoo.com.br

Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, pós doutorado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas. Docente da graduação e pós graduação do CEFET. Atuo em dois programas de pós graduação na UFRJ. Coordenador do Laboratório de Divulgação Científica e Ensino de Ciências do CEFET

Referências

BARDIN, L. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.

BRASIL. Ministério da Saúde. 8ª Conferência Nacional de Saúde: relatório final. Brasília: Ministério da Saúde, 1986. Disponível em:

http://conselho.saude.gov.br/biblioteca/Relatorios/relatorio_8.pdf. Acesso em: 23 out. 2023.

BRASIL. Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Senado Federal, 1996.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.446, de 11 de novembro de 2014. Redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS).Brasília, DF,nov. 2014.

BAGRICHEVSKY, M.; PALMA, A.; ESTEVÃO, A. A saúde em debate na educação física. Blumenau: Edibes, 2003.

BOCKORNI, B. R. S.; GOMES, A. F. A amostragem em snollball (bola de neve) em uma pesquisa qualitativa no campo da administração. Revista de Ciências Empresariais da UNIPAR, Umuarama, v. 22, n. 1, p. 105-117, 2021.

BARBONI, V. G. A. V.; CARVALHO, Y.; SOUZA, V. H. A formação em saúde coletiva nos currículos de educação física: um retrato atual. Movimento, Rio Grande do Sul, v. 27, e27065, 2021.

CARVALHO, P. H. M.; BRITO, D. A.; BORGES, M. B.; PALMA, A.; MALACARNE, J. A. D. M. A saúde coletiva nos cursos de educação física das Universidades Públicas do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Brasília, v. 43, e-007921, 2021.

CASTELLANI FILHO, L. Política Educacional e Educação Física: polêmicas do nosso tempo. Campinas: Editora Autores Associados, 1998.

DARIDO, S. C. Educação física na escola: realidade, aspectos legais e possibilidades. Caderno de formação: formação de professores didática dos conteúdos. Universidade Estadual Paulista. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 21-33.

EGIDIO, T. H.; PIMENTEL, J. O.; PALMA, J. A. V.; SANTO, D. L.; DIAS, D. L.; LOCH, M. A saúde coletiva na licenciatura em educação física nas universidades públicas da região Sul do Brasil. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 22, 2024, e02398234.

FERREIRA, H. S.; OLIVEIRA, B. N.; SAMPAIO, J. J. C. Análise da percepção dos professores de Educação Física acerca da interface entre a saúde e a Educação Física escolar: conceitos e metodologias. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Florianópolis, v. 35, n. 3, p. 673-685, jul./set. 2013.

KNUTH, A. G.; LOCH, M. R. “Saúde é o que interessa, o resto não tem pressa”? um ensaio sobre a educação física e saúde na escola. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, Florianópolis, v. 19, n. 4, p. 429-440, 2014.

MALACARNE, J. A. D.; ROCHA, M. B. Ensino da Saúde na Cidade do Rio de Janeiro: percepções de professores de educação física na educação básica. Revista Cocar, Belém, v. 21, n. 39, p. 1-20, out. 2024.

MALDONADO, D. T. Educação física escolar, corpo e saúde: problematizações a partir das ciências humanas. Corpoconsciência, Cuiabá-MT, v. 26, n. 1, p. 1-19, jan./ abr., 2022.

MALDONADO, D. T. Educação física escolar, pensamento freiriano e pedagogia crítico-libertadora. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 24, n. 1, p. 39-59, 2024.

MANTOVANI, T. V. L.; MALDONADO, D. T.; FREIRE, E. S. A relação entre saúde e educação física escolar: uma revisão integrativa. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 27, n. 1, p. 1-23, jan./dez. 2021.

MARINHO, V. Consenso e conflito: educação física brasileira. Rio de Janeiro: Shape, 2005.

MEZZAROBA, C.; OLIVEIRA, J. P.; ANTUNES, P. C.; ALMEIDA, U. R.; OLIVEIRA, V. J. M. O tema saúde em cursos de licenciatura em Educação Física de Universidades Federais: entre conservação e ampliação. In: ESPÍRITO SANTO, G.; WASH, F.; OLIVEIRA, V. J. M. Formação em Educação Física e Saúde. Embu das Artes, SP: Alexa; Manaus, AM: EDUA, 2024. p. 91-114.

MONTEIRO, P. H. N.; BIZZO, N. A saúde na escola: análise dos documentos de referência nos quarenta anos de obrigatoriedade dos programas de saúde, 1971-2011. História,Ciências, Saúde-Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 22, n. 2, p. 411-427, abr./jun. 2015.

MORAES, B. C. L. S.; DIAS, J. R. A.; OLIVEIRA, R. C. As narrativas de gênero na educação física escolar: scoping review da literatura científica brasileira nas ciências da saúde. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.39, n. 1, p. 1-20, e39104, 2023.

MINAYO, M. C. S.; HARTZ, Z. M. A.; BUSS, P. M. Qualidade de vida e saúde: um debate necessário. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n, 1, p. 7-18, 2000.

MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14 ed. São Paulo: Hucitec, 2014.

OLIVEIRA, V. J. M.; GOMES, I. M. A saúde nos currículos de educação física em uma universidade pública. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 18, n.3, p.1-17, 2020.

PALMA, A. Saúde na educação física escolar: diálogos e possibilidades a partir do conceito ampliado de saúde. Temas em Educação Física Escolar, Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, p. 5-15, jul./dez. 2020a.

PALMA, A. Tensões e possibilidades nas interações entre educação física, saúde e sociedade. In: WACHS, F.; LARA, L.; ATHAYDE, P. Ciências do Esporte, Educação Física e Produção do Conhecimento em 40 Anos de CBCE. Atividade Física e saúde. Natal: Edufrn; 2020b. p. 15-27.

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. Instituto Pereira Passos. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) Municipal, por ordem de IDH, segundo os Bairros ou grupo de Bairros, no Município do Rio de Janeiro em 1991/2000. Disponível em: <https://www.data.rio/documents/58186e41a2ad410f9099af99e46366fd/about>. Acesso em: 18 set. 2023

ROSAS, R. R.; OLIVEIRA, R. P.; BARBOSA FILHO, V. C.; OLIVEIRA, V. J. M. Educação física escolar relacionada à saúde: uma revisão de escopo de estudos no Brasil. Educação em Revista, v. 40, n. 1, p. 1-18, e39543, 2024.

SILVA, M. C.; BAPTISTA, G. G. O corpo na/da escola: as possibilidades da educação física escolar na (des)construção das representações corporais. Revista Contemporânea de Educação, Rio de Janeiro, v. 9, n. 18, p. 338-356, 2014.

SOARES, C. L.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, M. E. M. P.; CASTELLANI FILHO, L.; ESCOBAR, M. O.; BRACTH, V. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992.