Vol. 42 No. 3 (2017): Gênero e Educação na sociedade contemporânea

Editorial

Gênero e Educação na sociedade contemporânea
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Dossiê

A (RE)PRODUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO EM LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA

Maria Regina de Lima Gonçalves Oliveira, Ariovaldo Lopes Pereira

556-573
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48918
GÊNERO E A INVISIBILIDADE DA MULHER NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO NO SUL DE SANTA CATARINA

Susane da Costa Waschinewski, Giani Rabelo, Ismael Gonçalves Alves

574-589
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48855
O GÊNERO EM DISPUTA: AUSÊNCIAS E PRESENÇAS DA DEMANDA LGBT NA ESCOLA

Rafael Lima Vieira, Allene Carvalho Lage

590-607
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48981
DISSIDÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS À BRASILEIRA: UMA CARTOGRAFIA DAS TEORIZAÇÕES QUEER NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Dilton Ribeiro Couto Junior, Fernando Altair Pocahy

608-631
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48905
GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ANPED

Maria Cláudia Dal'Igna, Renata Porcher Scherer, Éderson da Cruz

632-655
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48941
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: RELAÇÕES DE GÊNERO E SUJEITOS LGBT

Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

656-673
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48808
EMANCIPAR OU NATURALIZAR? PEDOFILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SEXUAL A PARTIR DA PROBLEMATIZAÇÃO DAS NOVINHAS

Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Márcio de Oliveira, Eliane Rose Maio

674-691
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48685
AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CORPO: OLHARES DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA.

kelly Cristiny Martins Evangelista, Tadeu João Ribeiro Baptista

692-709
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48978
A EDUCAÇÃO FEMININA NA FRONTEIRA DA AMAZÔNIA: ESCOLAS PARA AS MULHERES NO EX-TERRITÓRIO FEDERAL DO AMAPÁ (1949-1964)

TATIANA PANTOJA OLIVEIRA, NORMA IRACEMA DE BARROS FERREIRA

710-725
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48965
“NÃO ME DISSERAM NADA, MAS EU PERCEBIA QUE ESPERAVAM QUE NÃO DESSE CERTO”: QUANDO UM HOMEM GAY SE APRESENTA EM UMA ESCOLA PARA SER PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS

Amélia Teresinha Brum Cunha

726-743
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.48701

Artigos

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PAULO FREIRE: ENTRE VESTÍGIOS E IMBRICAÇÕES

Regis Forner, Vanessa Oechsler, Alex Henrique Alves Honorato

744-763
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.43887
EU, ESTUDANTE DE ENFERMAGEM E ENFERMEIRA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL E DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA FREIREANA

Bianca Joana Mattia, Maria Elisabeth Kleba, Ivo Dickmann

764-783
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.44053
OUTRA LINGUAGEM, OUTRA ALFABETIZAÇÃO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA EM PAULO FREIRE

Bruna Sola da Silva Ramos, Franciane Sousa Ladeira Aires

784-795
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.44068
EDUCAÇÃO PROGRESSISTA E DIREITOS EDUCACIONAIS DE ADOLESCENTES E JOVENS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

Fabíola Mônica da Silva Gonçalves

796-811
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.44042
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS, COM O CÓDIGO DO TRÂNSITO BRASILEIRO COMO TEMA GERADOR

Ruth Bernardes de Sant´Ana, Daniel Wiler Dias

812-828
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DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.44027

Pareceristas

Pareceristas 2017
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Vol. 42 No. 3 (2017): Gênero e Educação na sociedade contemporânea

Editorial

Gênero e Educação na sociedade contemporânea

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A (RE)PRODUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO EM LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA

GÊNERO E A INVISIBILIDADE DA MULHER NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO NO SUL DE SANTA CATARINA

O GÊNERO EM DISPUTA: AUSÊNCIAS E PRESENÇAS DA DEMANDA LGBT NA ESCOLA

DISSIDÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS À BRASILEIRA: UMA CARTOGRAFIA DAS TEORIZAÇÕES QUEER NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

GÊNERO, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ANPED

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: RELAÇÕES DE GÊNERO E SUJEITOS LGBT

EMANCIPAR OU NATURALIZAR? PEDOFILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SEXUAL A PARTIR DA PROBLEMATIZAÇÃO DAS NOVINHAS

AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CORPO: OLHARES DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA.

A EDUCAÇÃO FEMININA NA FRONTEIRA DA AMAZÔNIA: ESCOLAS PARA AS MULHERES NO EX-TERRITÓRIO FEDERAL DO AMAPÁ (1949-1964)

“NÃO ME DISSERAM NADA, MAS EU PERCEBIA QUE ESPERAVAM QUE NÃO DESSE CERTO”: QUANDO UM HOMEM GAY SE APRESENTA EM UMA ESCOLA PARA SER PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS

Artigos

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PAULO FREIRE: ENTRE VESTÍGIOS E IMBRICAÇÕES

EU, ESTUDANTE DE ENFERMAGEM E ENFERMEIRA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL E DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA FREIREANA

OUTRA LINGUAGEM, OUTRA ALFABETIZAÇÃO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA EM PAULO FREIRE

EDUCAÇÃO PROGRESSISTA E DIREITOS EDUCACIONAIS DE ADOLESCENTES E JOVENS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS, COM O CÓDIGO DO TRÂNSITO BRASILEIRO COMO TEMA GERADOR

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