PEDAGOGÍA SOCIALISTA Y DIDÁCTICA EM LA OBRA DE NADEZHDA KRUPSKAYA: MANIFESTACIONES EN EL CONTEXTO BRASILEÑO SEÑALADAS EN LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.78713Palabras clave:
Pedagogía Socialista, Perspectiva Didáctica, Manifestaciones Brasileñas, Producción del ConocimientoResumen
La intención primordial de este texto es discutir, a partir de los principios de la Pedagogía Socialista, principalmente a través de la sistematización de Nadejda Krupskaya, los puntos didácticos presentes en esta perspectiva y sus desdoblamientos en la realidad educativa brasileña, según lo señalan las investigaciones realizadas en el posgrado. Se trata de un estudio bibliográfico y análisis documental realizado a través del levantamiento del estado del conocimiento en disertaciones y tesis disponibles en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones y en el Catálogo de Tesis y Banco de Tesis y Disertaciones de la Capes, que retoman las contribuciones teóricas y prácticas de la Pedagogía Socialista y sus manifestaciones en la realidad escolar brasileña. Los resultados evidencian sólidas manifestaciones en la práctica escolar brasileña, principalmente en la Educación del Campo y en el acumulado teórico y práctico del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST), con contribuciones relevantes para repensar la función social de la escuela desde una perspectiva contraria a la lógica capitalista.
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