THE POVERTY OF THE WORLD: SITUATIONS OF EXCLUSION AND DISCRIMINATION IN THE MEMORIES OF RETIRED TEACHERS FROM THE SANTA CATARINA STATE SCHOOL SYSTEM (BRAZIL)
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v48i2.75952Keywords:
Memória Docente; Discriminação; Exclusão; Misérias.Abstract
The objective is to investigate situations of exclusion and discrimination in the memories of teachers who work in the Santa Catarina State School System (Brazil) and who were retired in the period of 2009 to 2013. The guiding question is: how did situations of exclusion and discrimination (racial, sexual orientation, social, religious) occur in the educational context of Santa Catarina, having the memories of retired teachers as a perspective of analysis? This is a socio-historical-documental research with a qualitative approach in its analyses, based on concepts and approximations with the work A Misery of the World, by Pierre Bourdieu. The study contributes to the reconstruction of teachers' trajectories, demarcating situations of exclusion and discrimination experienced in school times and spaces.
KEYWORDS: Teaching Memory; Discrimination; Exclusion; Suffering.
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