DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E A AUDIODESCRIÇÃO: ELO NECESSÁRIO PARA UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS
UN LIEN NÉCESSAIRE VERS L'ÉDUCATION POUR TOUS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i3.80681Palavras-chave:
Audiodescrição; Desenho Universal para a Aprendizagem; Acessibilidade; Inclusão.Resumo
O presente artigo resulta da análise bibliográfica de produções científicas relacionando os temas desenho universal para a aprendizagem e audiodescrição. Sob uma perspectiva que considera essa tecnologia assistiva como uma ferramenta com grande potencial para assegurar o acesso, indistintamente, de todos os aprendizes aos recursos visuais, tão presentes em todos os campos e contextos da sociedade, com destaque para o espaço acadêmico. O desenho universal sugere a promoção de ambientes acessíveis para todos, e é com esta visão que se desenvolveu esta análise, com uma abordagem exploratória e com o objetivo principal de divulgar a audiodescrição como ferramenta que precisa ser inserida na prática pedagógica em sentido amplo, não restringindo apenas para o público da educação especial, mas também, porém como uma estratégia de inclusão universal. E com sugestão de estratégia para a efetivação deste elo, sugere-se ao docente a audiodescrição das representações no livro didático, por ser um recurso que se faz presente no material escolar de todos os estudantes da educação básica.
Downloads
Referências
BRASÍLIA. Acordo ortográfico da língua portuguesa: atos internacionais e normas correlatas. – 2. ed. – Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2014.
BARQUEIRO, V. C. 4 passos para descrever gráficos. 2020. Disponível em: https://mwpt.com.br/4-passos-para-descrever-graficos/ . Acesso em: 10 set. 2024.
BRASIL. Estatuto da Pessoa com Deficiência. – 3. ed. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). – Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2019. 50 p. Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/554329/estatuto_da_pessoa_com_deficiencia_3ed.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
GRUPO TIRADENTES. Desenho universal: uma tecnologia criada para unir pessoas. 2021. Disponível em: https://portal.unit.br/blog/noticias/desenho-universal-uma-tecnologia-criada-para-unir-pessoas/. Acesso em: 16 set. 2024.
HUERTAS, C. A importância da audiodescrição para a acessibilidade na comunicação. (2022). Disponível em: https://www.meioemensagem.com.br/. Acesso em: 10 ago. 2024.
MIANES, F. L. Audiodescrição como ferramenta pedagógica de ensino e aprendizagem na Educação Básica. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 15, n. 2, p. 30–46, 2023. DOI: 10.46230/2674-8266-15-10620. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/10620. Acesso em: 16 set. 2024.
MOTTA, L. M. V. de M. Audiodescrição na escola: Abrindo caminho para leitura de mundo. Ver com palavras. São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.vercompalavras.com.br/pdf/a-audiodescricao-na-escola.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024.
OLIVEIRA, M. C. de. Audiodescrição e Acessibilidade. Revista de Estudo em Educação - REEDUC UEG. v. 10, n. 1, p. 625-639, ISSN: 2675-4681 jan/dez 2024. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/reeduc/index. Acesso em: 10 maio 2024.
RODRIGUES, J. C. M; BERNARDI, N. A ABNT NBR 9050: A difusão da acessibilidade pela Norma. VIII Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído; IX Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. Natal: RN 2020. Disponível em: https://www.direitoshumanos.unicamp.br/wp-content/uploads/sites/36/2020/02/A-ABNT9050-A-difusao-da-acessibilidade-pela-Norma-Nubia-Bernardi.pdf Acesso em: 10 mar. 2024.
SEBASTIÁN-HEREDERO, E. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). 2020. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Campo Grande/Mato Grosso do Sul/Brasil. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbee/a/F5g6rWB3wTZwyBN4LpLgv5C/#. Acesso em: 16 set. 2024. http://orcid.org/0000-0003-0293-4395.
UNESCO. Declaração de Incheon: Educação 2030: Rumo a uma Educação de Qualidade Inclusiva e Equitativa e à Educação ao Longo da Vida para Todos. 2015. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000233137_por. Acesso em: 10 fev. 2024.
VERGARA-NUNES, E. Audiodescrição didática. Orientador, Tarcísio Vanzin; co-orientadora, Gertrudes Aparecida Dandolini. - Florianópolis, SC, 2016. 412p.
ZERBATO, A. P; MENDES, E. G. Desenho universal para a aprendizagem como estratégia de inclusão escolar. Educação Unisinos, vol. 22, núm. 2, pp. 147-155, 2018. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/html/. Acesso em: 5 set. 2024.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Maria Clementina de Oliveira, Eliana Lúcia Ferreira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
