TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem

Autores

  • Daniel Costa de Paiva Universidade Federal Fluminense
  • Daniel Leonardo Jasbick Universidade Federal Fluminense

Palavras-chave:

Resenha, Educação sem Distância, Autonomia, EAD

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Daniel Costa de Paiva, Universidade Federal Fluminense

Pesquisador Multidisciplinar, líder do Grupo de Pesquisa TEC (Tecnologia, Educação e Cognição), Credenciado no PPGEn-UFF (Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino da UFF), mantém colaboração com diversos professores e pesquisadores. Atua nas frentes de pesquisa de formação docente, melhoria da qualidade do ensino e mapeamento de necessidades para melhorar o engajamento estudantil. Professor no Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior (INFES) na Universidade Federal Fluminense (UFF), Santo Antônio de Pádua, RJ. 

Daniel Leonardo Jasbick, Universidade Federal Fluminense

Licenciando em Computação na Universidade Federal Fluminense, com experiência na área de Ciência da Computação. Membro do grupo de pesquisa TEC (Tecnologia, Educação e Cognição).

Downloads

Publicado

2017-06-09

Como Citar

PAIVA, D. C. de; JASBICK, D. L. TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 42, n. 1, p. 233–237, 2017. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/44023. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 42 n. 1 (2017): Paulo Freire: atualidade e contribuições político-pedagógicas

Seção

Resenhas

Licença

A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 3.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.