PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA, FORMAÇÃO EMPREENDEDORA E UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS: UM PANORAMA DAS PRODUÇÕES, NO PERÍODO DE 2011-2021

Luani Lobo da Gloria; Maria Edilene da Silva Ribeiro; Margareth da Silva Guerra

doi:10.5216/ia.v49i2.79218

Autores/as

Luani Lobo da Gloria Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, luani.jesus.ll@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-1476-8366
Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, edileneribeiro23@yahoo.com https://orcid.org/0000-0001-8605-9406
Margareth da Silva Guerra Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), Macapá, Amapá, Brasil, profamargarethguerra@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9881-2853

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79218

Palabras clave:

Asociación Público Privada; Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica; Formación Empresarial; Revisión de Literatura.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar el panorama de las producciones académicas sobre Alianzas Público-Privadas (APP) y Formación empresarial en Incubadoras de Empresas en las Universidades públicas brasileñas, de 2011 a 2021. Se trata de una investigación bibliográfica con enfoque cualitativo, que realiza una Revisión sistemática de la literatura que utiliza el método de interpretación de significados para analizar datos. En los resultados inferimos que: existe escasez de producciones sobre el tema, ya que solo se detectaron 03; existen debilidades en los estudios desarrollados por algunos investigadores en relación a los procedimientos metodológicos adoptados; y a través de las APP, las acciones de marketing ingresan a las universidades como estrategias neoliberales con miras a capitalizar el conocimiento desarrollado en las IES.

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Biografía del autor/a

Luani Lobo da Gloria, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, luani.jesus.ll@gmail.com

Assistente Social. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atualmente desenvolve pesquisas sobre políticas públicas da Educação Superior; integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES) e Grupo de Estudos e Pesquisas em Estado, Formação e Práxis Educativa (GEPPEDUC).

Maria Edilene da Silva Ribeiro, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, Pará, Brasil, edileneribeiro23@yahoo.com

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professora Associada I do Instituto de Ciência da Educação, da Universidade Federal do Pará. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Estado, Formação e Práxis Educativa (GEPPEDUC).

Margareth da Silva Guerra, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), Macapá, Amapá, Brasil, profamargarethguerra@gmail.com

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora Associado II do Departamento de Educação/UNIFAP. Docente do PPGED/UNIFAP. Líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas de Políticas de Avaliação da Educação (LEPAES).

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