PUBLIC-PRIVATE PARTNERSHIP, ENTREPRENEURIAL TRAINING AND BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITIES: AN OVERVIEW OF PRODUCTIONS, IN THE PERIOD OF 2011-2021
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.79218Keywords:
Public-Private Partnership; Technology-Based Business Incubators; Entrepreneurial Training; Literature Review.Abstract
This article aims to analyze the panorama of academic productions on Public-Private Partnerships (PPP) and Entrepreneurial Training in Business Incubators at Brazilian public Universities, in the period from 2011 to 2021. It is a bibliographical research with a qualitative approach, which carries out a Systematic Literature Review that uses the method of interpretation of meanings to analyze data. In the results, we infer that: there is a shortage of productions on the subject, as only 03 were detected; there are weaknesses in the studies developed by some researchers in relation to the methodological procedures adopted; and through PPPs, marketing actions enter universities as neoliberal strategies with a view to capitalizing on the knowledge developed in IES.
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