LA RELACIÓN ENTRE EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN POPULAR Y EL DISEÑO PARTICIPATIVO APLICADO A LA ASESORÍA TÉCNICA PARA LA VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL (ATVIS)
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79561Palabras clave:
: Educación Popular; Diseño Participativo; Arquitectura; Metodología.Resumen
Este ensayo tiene como objetivo reflexionar sobre la educación popular y eldiseño participativo enel contexto de la asistencia técnica en Arquitectura, enfatizando los aspectos relacionados conlos métodos participativos y colaborativos. El estúdio adoptó la revisión bibliográfica como procedimiento metodológico para comprenderlos temas abordados. Se identificó que la educación popular freireana y el diseño participativo presentan similitudes en términos de prácticas. Para los profesionales de la asistencia técnica, ambos enfoques sirven para promover la inclusión y el diálogo, fortaleciendo la construcción colectiva, la autonomía de las comunidades y la comprensión de las necesidades latentes. A través de este ensayo, se comprendió que estas metodologias tienen el potencial de mejorar el compromiso comunitario y optimizar las soluciones de proyectos, en favor de la vida y la vivienda social de los habitantes de comunidades periféricas.
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