FUNDAMENTOS TEORICOS DA EDUCAÇÃO: A INFLUÊNCIA DOS PENSADORES CLÁSSICOS NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
DOI :
https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.82964Mots-clés :
Contemporaneidade; Educação; Filosofia; Fundamentos TeóricosRésumé
Cet article analyse les contributions de penseurs classiques et contemporains aux fondements théoriques de l’éducation, à partir des discussions du programme de maîtrise en éducation de l’Université d’Uberaba (UNIUBE). À travers une recherche qualitative et une revue de la littérature, il examine les conceptions de l’être humain, du monde et de l’éducation chez des auteurs tels que Platon, Locke, Rousseau, Kant, Marx, Nietzsche, Gramsci et Heidegger. Adoptant une approche pluraliste, il explore la diversité épistémologique de ces courants et leurs implications pédagogiques. Les résultats soulignent l’importance du dialogue entre philosophie et éducation, en renforçant la formation théorique du chercheur et en favorisant une réflexion critique sur les paradigmes éducatifs contemporains.
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