A IMPLEMENTAÇÃO DO ITINERÁRIO TÉCNICO E PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO NA REDE DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO: A PARCERIA COM A FUNDAÇÃO TELEFÔNICA
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.81988Palavras-chave:
Política Curricular. Reforma do Ensino Médio. Parceria Público-Privada. Estado do Espírito Santo.Resumo
O presente artigo analisa a incidência do ator privado Fundação Telefônica na implementação do itinerário de formação técnica e profissional no âmbito da Reforma Curricular em curso na Rede Estadual de Educação do Espírito Santo. Após análise documental e bibliográfica, os resultados apontam para a incidência da privatização em diferentes dimensões: na oferta de curso, no currículo e na formação de professores. Os dados evidenciam, ainda, a articulação de diferentes atores para a oferta do curso proposto pela Fundação Telefônica, fato que contribui para a ampliação dos processos de privatização e direcionamento da educação para atender aos interesses do empresariado.
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