v. 18 n. 1 (2024)

• Expediente

  1 - 7

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Artigos

• Tourism planning from a rural approach as a strategy for the appropriation and defense of the territory

  Alvelayis Nieto Mejía, Jorge Alexander Mora Forero

  8 - 32

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.76545

• The motives of travelling among the Netherlands tourists to Langkawi Island, Malaysia

  Muhamad Nasyat Muhamad Nasir, Fahru Azwa Mohd Zain, Nur Izzati Ab Ghani

  33 - 56

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i2.77759

• Patrimonio cultural recreado desde las provincias andinas. Oportunidades del turismo literario para Colombia

  Luis Rubén Pérez Pinzón, Marian Johana Rugeles Paez

  57 - 80

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.75912

• Producción del paisaje patrimonial: relaciones epistemológicas para el análisis de los espacios de la actividad turística

  Oscar David Gómez Maury, Pilar Andrea González-Quiroz

  81 - 115

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.76920

• O Estado contra a geografia: desafios da Universalização da Educação Básica pelo prisma das Coordenadas Geográficas dos Endereços dos Estabelecimentos de Ensino do IBGE

  Tadeu Pereira Alencar Arrais, John Peter Mazzini, Amanda Fernandes de Miranda

  116 - 143

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79144

• O comércio informal nas linhas 640 e 448 na cidade de Manaus-AM: uma análise das relações e desafios dos vendedores ambulantes

  Maria Mayara Rodrigues Carvalho, Vitor Moldes Cramer

  144 - 165

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.77033

• Geovisualizando a geodiversidade do Heavy Metal ao longo dos anos pelo mundo

  Gleyber Eustáquio Calaça Silva, Luiz Eduardo Panisset Travassos, Rodrigo Corrêa Teixeira

  166 - 197

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.76355

• Redefinição em ambiente SIG de áreas especialmente protegidas: caso do município de Santa Maria, (RS) Brasil

  Fernanda Maria Follmann, Eliane Maria Foleto

  198 - 225

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.77168

Dossiê - A Educação Geográfica no contexto Panamericano

• Educación Geográfica Panamericana para el Desarrollo Sostenible

  Sandra Álvarez Barahona, Fabian Araya Palacios

  226 - 250

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79020

• A Didática na formação de professores de Geografia no Brasil: elementos para análise de sua relevância na docência

  Eliana Marta Barbosa de Morais, Lana de Souza Cavalcanti

  251 - 276

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79005

• La delimitación de desempeños, conocimientos y aprendizajes básicos para la enseñanza de la Geografía en los subsistemas de bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México

  Alejandro Ramos Trejo, Elsa Mireya Álvarez Cruz, Germán Carrasco Anaya

  277 - 303

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79023

• Enseñanza de los sistemas de información geográfica (SIG) orientados a la comprensión del territorio en contextos universitarios

  Carolina Espinal Patiño, Natalia María Posada Pérez

  304 - 329

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79004

• A problematização geográfica no processo formativo escolar

  Adriana Maria Andreis

  330 - 355

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79019

• Desarrollo de competencias geográficas a través de la participación voluntaria en investigaciones de campo reales: un enfoque interdisciplinario

  Estrella del Mar Tena Gracia

  356 - 385

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79024

• Formação e prática docente: limites e potencialidades para a educação geográfica

  Afonso Vieira Ferreira, Daniel Mallmann Vallerius

  386 - 399

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79126

• Trabajo de campo en la enseñanza de Geografía e Historia: experiencias formativas en Brasil y Chile

  Silvia Aparecida de Sousa Fernandes, Osvaldo Miguel Sepúlveda Silva

  400 - 428

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79021

• Uso del Aula invertida y la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el concepto paisaje en el Colegio de Bachilleres

  Ricardo-Adán Salas-Rueda, Arturo-Efrén Cabrera-Rodríguez, Eduardo Domínguez-Herrera

  429 - 449

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79052

• Estudo comparativo sobre gênero e pensamento espacial na formação de professores de Geografia: análise entre acadêmicos da UERJ e UFT

  Carolina Machado Rocha Busch Pereira, Ronaldo Goulart Duarte

  450 - 467

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79051