Desarrollo de competencias geográficas a través de la participación voluntaria en investigaciones de campo reales: un enfoque interdisciplinario

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/ag.v18i1.79024

Resumo

Este artículo aborda el impacto de la participación de estudiantes universitarios como voluntarios en un proyecto de investigación socioambiental, específicamente en viajes de campo. Se destaca cómo esta experiencia fortalece competencias geográficas e interdisciplinarias, promoviendo una mayor comprensión de la relación entre la actividad humana y el medio ambiente, así como una conciencia ambiental más profunda. Se evidenció que los aspectos que se tengan en cuenta o no desde el diseño de la investigación repercuten en las interpretaciones que hacen los estudiantes en el territorio. Se sugiere una mayor integración de estudiantes en proyectos de investigación universitarios interdisciplinarios para mejorar la formación geográfica de futuros profesionales teniendo en cuenta un abordaje interdisciplinario desde el diseño de la investigación. Asimismo, se enfatiza la importancia de la enseñanza de la geografía en contextos más allá de las asignaturas específicas como un elemento clave para el desarrollo de competencias geográficas en la formación ciudadana y profesional de los estudiantes.  

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2024-04-20

Como Citar

TENA GRACIA, E. del M. Desarrollo de competencias geográficas a través de la participación voluntaria en investigaciones de campo reales: un enfoque interdisciplinario. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 18, n. 1, p. 356–385, 2024. DOI: 10.5216/ag.v18i1.79024. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/79024. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 18 n. 1 (2024)

Seção

Dossiê - A Educação Geográfica no contexto Panamericano

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Os autores não serão remunerados pela publicação de trabalhos na Revista Ateliê Geográfico. Além disso, os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.
  • Autores têm permissão e são estimulados a divulgar seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).