v. 22 n. 1 (2011)

• Expediente e Ficha Catalográfica

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21233

  Expediente Expediente

  • PDF

• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21238

  Editorial Editor

  • PDF

Apresentação

• Dossiê Inclusão escolar: olhares especiais

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21239

  Deise Nanci de Castro Mesquita, Silvana Matias Freire

  • PDF

Dossiê Inclusão escolar: olhares especiais

• Formação de professores na perspectiva da inclusão escolar da pessoa com deficiência: um estudo bibliográfico

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21206

  Natália Macedo Nunes

  • PDF

• Educação inclusiva: do paradigma da igualdade para o paradigma da diversidade

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21207

  Claudia S. G. Barreto, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  • PDF

• Atendimento Educacional Especializado: uma nova proposta de educação inclusiva

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21208

  Cláudia Valente Cavalcante

  • PDF

• O Atendimento Educacional Especializado: significados e configurações possíveis nas redes municipais de ensino de Vitória da Conquista-BA e de Porto Alegre-RS

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21209

  Kátia Silva Santos, Ana Carolina Christofari

  • PDF

• Um computador por aluno: o Projeto Político-Pedagógico das escolas

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21210

  Silvana Donadio Vilela Lemos

  • PDF

• Metodologia Cedet: caminhos para desenvolver potencial e talento

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21211

  Zenita C. Guenther

  • PDF

• A escola da prisão como espaço de dupla inclusão: no contexto e para além das grades

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21212

  Elenice Maria Cammarosano Onofre

  • PDF

• Povos indígenas e o ensino: reconhecendo o direito à inclusão das sociodiversidades no currículo escolar com a Lei n. 11.645/2008

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21213

  Edson Silva

  • PDF

• Inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física dos Colégios de Aplicação: a perspectiva de seus professores

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21214

  Régis Henrique dos Reis Silva, Thiago Vaz Santiago, Sônia Bertoni

  • PDF

• Inclusão e educação de surdos: uma discussão necessária

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21215

  Claudia Regina Vieira

  • PDF

• A Língua Brasileira de Sinais como inclusão social dos surdos no sistema educacional

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21216

  Leonarlley Rodrigo Silva Barbosa

  • PDF

• Estudos sobre planejamento e design de módulo instrucional para o ensino de ciências para surdos

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21217

  Filipe de Souza Cardoso, Anna Maria Canavarro Benite

  • PDF

• Recursos de tecnologia assistiva para alunas com surdez: sugestões compartilhadas por uma bolsista Pibid

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21218

  Fátima Inês Wolf de Oliveira, Luciana Santana Cardoso

  • PDF

Entrevistas

• “Nas últimas décadas, a legislação tem fortalecido o direito de todos ao

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21219

  Pítias Lobo

  • PDF

Artigos

• Ações avaliativas oficiais: para que avaliar?

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21220

  Maria Alice de Sousa Carvalho

  • PDF

• Brincar: estranhamento ou encantamento? O lúdico que nos move

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21223

  Ana Cristina Polo, Cristiane Camargo Gimenes, Karina de Lamare Leitzke Fernandes, Maiara M. Carvalho Correa, Maria Aparecida Bergamaschi

  • PDF

Resenhas

• TEZZA, C. O filho eterno. Rio de Janeiro: Record, 2007.

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21224

  Vivianne Fleury de Faria

  • PDF

Resumos de trabalhos acadêmicos

• Escrita, repetição e elaboração

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21225

  Maria Alice de Sousa Carvalho

  • PDF

• Formação contínua de professores de inglês no Brasil: a prática reflexiva crítica em questão

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v22i1.21226

  Magali Saddi Duarte

  • PDF