Vol. 5 (2023)

Publicado: 2023-03-02

Artigos

LA GEOPOLITICA EN LA CONSTITUCIÓN DEL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO ESCOLAR

Jéssica da Silva Rodrigues Cecim

1-18
- pdf (Português (Brasil))
- pdf (English)
LOS ESTUDIOS AMAZÓNICOS Y SUS DOCENTES EN EL CONTEXTO (POST) PANDÉMICO: PERSPECTIVAS DESDE ALTAMIRA-PA

Jane Carla dos Santos Sarmento, Daniel Mallmann Vallerius

1-20
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- pdf (English)
FUENTES PEDAGÓGICAS DE LA REALIDAD: LA GEOGRAFÍA EN EL CURRÍCULO REGIONAL DE LA AMOSC

Sabhrina Lya Pezenatto Piazza Frigeri

1-16
- PDF (Português (Brasil))
LA EDUCACIÓN EN SUELOS EN GEOGRAFÍA ESCOLAR: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON GEOTINTAS EN 6º GRADO

Anderson Felipe Leite dos Santos

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DIÁLOGO SOBRE CIUDADANÍA EN EL BNCC DESDE UNA PERSPECTIVA FREIREANA

Marlene Koldehoff, Adriana Maria Andreis

1-20
- PDF (Português (Brasil))
Jóvenes y Geografía escolar en el contexto de la “nueva” Secundaria

Gabrielle Bezerra da Silva, Victor Hugo Nedel Oliveira

1-22
- PDF (Português (Brasil))
Pensamiento narrativo y construcción de conceptos sobre paisaje. Taller de narrativa en Geografía

Alfonso Garcia de la Vega

1-18
- PDF
LA PSICOSFERA DEL AGRONEGOCIO: LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA COMO POSIBILIDAD DE ILUMINACIÓN Y REFLEXIÓN

Tiago Wilian Rocha Dalmora

1-11
- pdf (Português (Brasil))
DESCOLONIZAR EL CURRÍCULO DE GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Maira Suertegaray Rossato, Thiago Luerce, Carolina Rollsing

1-23
- PDF (Português (Brasil))
EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE CARTOGRAFÍA ESCOLAR EN LOS ANALES DEL FORO NACIONAL NEPEG 2014-2022

David Luiz Almeida, Dayane Galdino Brito

1-19
- PDF (Português (Brasil))
RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO: REFLEXIONES Y POSIBILIDADES A PARTIR DEL BNCC

Emilson Oliveira dos Santos

1-19
- PDF (Português (Brasil))
EL ESPACIO GEOGRÁFICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: UN CONTINUO ENTRE LA NECESIDAD BIOLÓGICA/EXISTENCIAL Y UN CONJUNTO DE POSIBILIDADES

Rodrigo Capelle Suess, Cristina Maria Costa Leite

1-18
- pdf (Português (Brasil))
UNA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO EN LA CLASE EXPOSITIVA

Lidiane Bezerra Oliveira

1-25
- pdf (Português (Brasil))
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA PROGRESIVA: SIGNIFICADOS, RACIONALIDAD Y LENGUAJE

Rosalvo Nobre Carneiro, Raimundo Lenilde de Araújo

1-15
- pdf (Português (Brasil))
El RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO EN EL CURRICULUM DE RIO GRANDE DO SUL Y DE DISTRICTO FEDERAL ELABORADOS DE LA BASE CURRÍCULO NACIONAL COMÚN

Ana Letícia Pena Pereira Timóteo, Valéria de Oliveira Roque Ascenção

1-13
- PDF (Português (Brasil))
A FORMACIÓN DEL DOCENTE DE GEOGRAFÍA Y DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS: REFLEXIONES SOBRE EL PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA UNIOESTE/FRANCISCO BELTRÃO-PR

Najla da Silva Mehanna

1-22
- pdf (Português (Brasil))
El museo escolar como propuesta didáctico-pedagógica al estudio de la geografía en los años iniciales de la enseñanza primaria

Andreia Zuchelli Cucchi, Mafalda Nesi Francischett

1-13
- pdf (Português (Brasil))
La historia de la presencia del lenguaje cartográfico en los currículos escolares brasileños en los primeros años de la enseñanza básica

Vanderson Rafael Muller Dapper, Ericson Hideki Hayakawa, Terezinha Correa Lindino

1-19
- pdf (Português (Brasil))
DOCENCIA Y ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN LOS AÑOS INICIALES

Claudia do Carmo Rosa, Laís Rodrigues Campos

1-16
- pdf (Português (Brasil))
¿QUÉ ME HA CONVERTIDO EN LO QUE SOY?: (GEO)GRAFÍAS DE SÍ EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES

Victória Sabbado Menezes

1-19
- PDF (Português (Brasil))
ELEMENTOS INDICADORES DE LA MOVILIZACIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO POR ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

ENTREVISTA COM O PROF. DR. SERGIO CLAUDINO A CIDADANIA TERRITORIAL – UM CONCEITO PARA APRENDER GEOGRAFIA

Adriana Maria Andreis, Helena Copetti Callai, Sergio Claudino Loreiro Nunes

1-12
- pdf (Português (Brasil))

Vol. 5 (2023)

Artigos

LA GEOPOLITICA EN LA CONSTITUCIÓN DEL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO ESCOLAR

LOS ESTUDIOS AMAZÓNICOS Y SUS DOCENTES EN EL CONTEXTO (POST) PANDÉMICO: PERSPECTIVAS DESDE ALTAMIRA-PA

FUENTES PEDAGÓGICAS DE LA REALIDAD: LA GEOGRAFÍA EN EL CURRÍCULO REGIONAL DE LA AMOSC

LA EDUCACIÓN EN SUELOS EN GEOGRAFÍA ESCOLAR: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON GEOTINTAS EN 6º GRADO

DIÁLOGO SOBRE CIUDADANÍA EN EL BNCC DESDE UNA PERSPECTIVA FREIREANA

Jóvenes y Geografía escolar en el contexto de la “nueva” Secundaria

Pensamiento narrativo y construcción de conceptos sobre paisaje. Taller de narrativa en Geografía

LA PSICOSFERA DEL AGRONEGOCIO: LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA COMO POSIBILIDAD DE ILUMINACIÓN Y REFLEXIÓN

DESCOLONIZAR EL CURRÍCULO DE GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE CARTOGRAFÍA ESCOLAR EN LOS ANALES DEL FORO NACIONAL NEPEG 2014-2022

RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO: REFLEXIONES Y POSIBILIDADES A PARTIR DEL BNCC

EL ESPACIO GEOGRÁFICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: UN CONTINUO ENTRE LA NECESIDAD BIOLÓGICA/EXISTENCIAL Y UN CONJUNTO DE POSIBILIDADES

UNA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO EN LA CLASE EXPOSITIVA

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA PROGRESIVA: SIGNIFICADOS, RACIONALIDAD Y LENGUAJE

El RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO EN EL CURRICULUM DE RIO GRANDE DO SUL Y DE DISTRICTO FEDERAL ELABORADOS DE LA BASE CURRÍCULO NACIONAL COMÚN

A FORMACIÓN DEL DOCENTE DE GEOGRAFÍA Y DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS: REFLEXIONES SOBRE EL PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA UNIOESTE/FRANCISCO BELTRÃO-PR

El museo escolar como propuesta didáctico-pedagógica al estudio de la geografía en los años iniciales de la enseñanza primaria

La historia de la presencia del lenguaje cartográfico en los currículos escolares brasileños en los primeros años de la enseñanza básica

DOCENCIA Y ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN LOS AÑOS INICIALES

¿QUÉ ME HA CONVERTIDO EN LO QUE SOY?: (GEO)GRAFÍAS DE SÍ EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES

ELEMENTOS INDICADORES DE LA MOVILIZACIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO POR ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Entrevistas

ENTREVISTA COM O PROF. DR. SERGIO CLAUDINO A CIDADANIA TERRITORIAL – UM CONCEITO PARA APRENDER GEOGRAFIA

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