v. 5 (2023)

Publicado: 02-03-2023

Artigos

A geopolítica na constituição do conhecimento geográfico escolar

Jéssica da Silva Rodrigues Cecim

1-18
- pdf
- pdf (English)
Os Estudos Amazônicos e os seus professores no contexto (pós) pandêmico: olhares a partir de Altamira-PA

Jane Carla dos Santos Sarmento, Daniel Mallmann Vallerius

1-20
- pdf
- pdf (English)
Fontes pedagógicas da realidade: a Geografia no Currículo Regional da Amosc

Sabhrina Lya Pezenatto Piazza Frigeri

1-16
- PDF
A educação em solos na Geografia escolar: uma experiência pedagógica com o uso de geotintas no 6º ano

Anderson Felipe Leite dos Santos

1-19
- PDF
Diálogo sobre a cidadania na BNCC numa perspectiva freireana

Marlene Koldehoff, Adriana Maria Andreis

1-20
- PDF
Jovens e Geografia escolar no contexto do “novo” Ensino Médio

Gabrielle Bezerra da Silva, Victor Hugo Nedel Oliveira

1-22
- PDF
Pensamento narrativo e construção de conceitos da paisagem. Oficina narrativa em Geografia

Alfonso Garcia de la Vega

1-18
- PDF (Español (España))
A psicosfera do agronegócio: a educação geográfica como possibilidade para o esclarecimento e reflexão

Tiago Wilian Rocha Dalmora

1-11
- pdf
Descolonizar o currículo da Geografia na escola: o olhar a partir da Educação de Jovens e Adultos

Maira Suertegaray Rossato, Thiago Luerce, Carolina Rollsing

1-23
- PDF
O estado do conhecimento sobre a Cartografia Escolar nos anais do Fórum Nacional NEPEG 2014-2022

David Luiz Almeida, Dayane Galdino Brito

1-19
- PDF
Raciocínio geográfico: reflexões e possibilidades a partir da BNCC

Emilson Oliveira dos Santos

1-19
- PDF
O espaço geográfico no ensino de Geografia: um continuum entre necessidade biológica/existencial e conjunto de possibilidades

Rodrigo Capelle Suess, Cristina Maria Costa Leite

1-18
- pdf
Uma didática da Geografia para a construção do pensamento geográfico na aula expositiva

Lidiane Bezerra Oliveira

1-25
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Didática da Geografia Progressiva: sentidos, racionalidade e linguagem

Rosalvo Nobre Carneiro, Raimundo Lenilde de Araújo

1-15
- pdf
O raciocínio geográfico nos documentos curriculares do Rio Grande do Sul e do Distrito Federal elaborados a partir da Base Nacional Comum Curricular

Ana Letícia Pena Pereira Timóteo, Valéria de Oliveira Roque Ascenção

1-13
- PDF
Formação de professores de Geografia e os desafios contemporâneos: reflexões sobre o programa Residência Pedagógica da Unioeste/Francisco Beltrão-Paraná

Najla da Silva Mehanna

1-22
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O museu escolar como proposta didático-pedagógica ao estudo da Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Andreia Zuchelli Cucchi, Mafalda Nesi Francischett

1-13
- pdf
O histórico da presença da linguagem cartográfica nos currículos escolares brasileiros dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Vanderson Rafael Muller Dapper, Ericson Hideki Hayakawa, Terezinha Correa Lindino

1-19
- pdf
Docência e o ensino de Geografia nos Anos Iniciais

Claudia do Carmo Rosa, Laís Rodrigues Campos

1-16
- pdf
O que me tornou quem sou?: (Geo)grafias de si na formação inicial de professores

Victória Sabbado Menezes

1-19
- PDF
Elementos indicadores da mobilização do pensamento geográfico por estudantes do Ensino Médio

Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
- PDF

Entrevistas

ENTREVISTA COM O PROF. DR. SERGIO CLAUDINO A CIDADANIA TERRITORIAL – UM CONCEITO PARA APRENDER GEOGRAFIA

Adriana Maria Andreis, Helena Copetti Callai, Sergio Claudino Loreiro Nunes

1-12
- pdf

v. 5 (2023)

Artigos

A geopolítica na constituição do conhecimento geográfico escolar

Os Estudos Amazônicos e os seus professores no contexto (pós) pandêmico: olhares a partir de Altamira-PA

Fontes pedagógicas da realidade: a Geografia no Currículo Regional da Amosc

A educação em solos na Geografia escolar: uma experiência pedagógica com o uso de geotintas no 6º ano

Diálogo sobre a cidadania na BNCC numa perspectiva freireana

Jovens e Geografia escolar no contexto do “novo” Ensino Médio

Pensamento narrativo e construção de conceitos da paisagem. Oficina narrativa em Geografia

A psicosfera do agronegócio: a educação geográfica como possibilidade para o esclarecimento e reflexão

Descolonizar o currículo da Geografia na escola: o olhar a partir da Educação de Jovens e Adultos

O estado do conhecimento sobre a Cartografia Escolar nos anais do Fórum Nacional NEPEG 2014-2022

Raciocínio geográfico: reflexões e possibilidades a partir da BNCC

O espaço geográfico no ensino de Geografia: um continuum entre necessidade biológica/existencial e conjunto de possibilidades

Uma didática da Geografia para a construção do pensamento geográfico na aula expositiva

Didática da Geografia Progressiva: sentidos, racionalidade e linguagem

O raciocínio geográfico nos documentos curriculares do Rio Grande do Sul e do Distrito Federal elaborados a partir da Base Nacional Comum Curricular

Formação de professores de Geografia e os desafios contemporâneos: reflexões sobre o programa Residência Pedagógica da Unioeste/Francisco Beltrão-Paraná

O museu escolar como proposta didático-pedagógica ao estudo da Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

O histórico da presença da linguagem cartográfica nos currículos escolares brasileiros dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Docência e o ensino de Geografia nos Anos Iniciais

O que me tornou quem sou?: (Geo)grafias de si na formação inicial de professores

Elementos indicadores da mobilização do pensamento geográfico por estudantes do Ensino Médio

Entrevistas

ENTREVISTA COM O PROF. DR. SERGIO CLAUDINO A CIDADANIA TERRITORIAL – UM CONCEITO PARA APRENDER GEOGRAFIA

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