LES DISCUSSIONS SUR L'ÉDUCATION ET LE TRAVAIL DANS LE MONDE ACADÉMIQUE: APPROCHES ET PERSPECTIVES ACTUELLES
DOI :
https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.83099Mots-clés :
Éducation et Travail, Néolibéralisme, Matérialisme historique, Précarisation du corps enseignantRésumé
L'article analyse les tendances dans les recherches du champ Éducation et Travail, en se basant sur les publications du GT 09 lors de la 40ᵉ Réunion de l'ANPEd. À travers une revue systématique, on a identifié une prédominance d'approches critiques alignées sur le matérialisme historique, mettant l'accent sur des auteurs comme Marx, Gramsci et Antunes. Les axes thématiques incluent le néolibéralisme, la précarisation du professorat, les politiques éducatives et l'éducation émancipatrice. Les recherches qualitatives, principalement liées aux institutions publiques des régions Sud-Est et Sud, ont été majoritaires. On conclut que les productions critiquent la marchandisation de l'éducation et soulignent les résistances aux politiques néolibérales, tout en présentant des lacunes concernant les approches intersectionnelles et la diversité régionale.
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