ENTRE DESIGUALDADES E CURRÍCULOS: A JUSTIÇA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM PERSPECTIVA
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83131Palavras-chave:
Educação Física; Currículo; Justiça Social; Justiça CurricularResumo
Em um cenário em que o aprofundamento das desigualdades sociais se reflete nas desigualdades educacionais e escolares, é premente discutirmos a relação entre justiça social e a educação. De abordagem qualitativa, realizamos uma revisão integrativa de literatura com vistas a sistematizar a produção científica na Educação Física sobre justiça curricular, discutindo criticamente o estado atual da temática. Como principais achados, destacamos as relações entre os currículos cultural e crítico-libertador da Educação Física com o debate de justiça curricular, em especial com a dimensão do conhecimento. Concluímos a atualidade, pertinência e relevância dessa discussão para a área, destacando as inúmeras contribuições de uma práxis pedagógica crítica e apontando algumas lacunas a serem preenchidas em estudos futuros.
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