Detalles de autor/a

SUANNO, Marilza Vanessa Rosa, Brazil

• Revista Polyphonía Vol. 27 Núm. 1 (2016): Dossiê Escolas Criativas Entrevistas
  Saturnino de la Torre, por Marilza Vanessa Rosa Suanno
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• Revista Terceiro Incluído Vol. 5 Núm. 1 (2015): Dossiê ECOTRANSD: Ecologia dos saberes, Transdisciplinaridade e Educação ARTIGOS
  FOGO PROMETEICO, REFORMA DO PENSAMENTO E O REDIMENSIONAR DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: EMERGEM PERSPECTIVAS DIDÁTICAS A PARTIR DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36346
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• Revista Polyphonía Vol. 26 Núm. 2 (2015): Dossiê: Mestrado Profissional, Formação Permanente e Vivencias na Educação Básica Outros Artigos
  Escolas, práticas educativas e projetos pedagógicos: pesquisas da Rede Internacional de Escolas Criativas
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• Revista Polyphonía Vol. 33 Núm. 2 (2022): Dossiê "Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil: desafios e possibilidades em contexto pandêmico" Dossiê Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil
  Estágio na educação infantil: formação de professores em contexto de ensino remoto emergencial
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• Revista UFG Vol. 22 (2022): Revista UFG Artigos
  Inserción de la didáctica de gestión integral del agua de ingeniería hidrosanitaria
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• Revista UFG Vol. 24 (2024): Revista UFG Artigos
  EDUCACIÓN, SOCIEDAD MUNDIAL Y FORMACIÓN DE CIUDADANOS PROTAGONISTAS, CONSCIENTES Y CRÍTICAMENTE COMPROMETIDOS CON LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIVILIZACIÓN PLANETARIA
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• Revista Polyphonía Vol. 27 Núm. 1 (2016): Dossiê Escolas Criativas Dossiê Escolas Criativas
  Mapeamento das pesquisas e publicações brasileiras vinculadas a rede internacional de escolas criativas
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• Revista Terceiro Incluído Vol. 5 Núm. 1 (2015): Dossiê ECOTRANSD: Ecologia dos saberes, Transdisciplinaridade e Educação EDITORIAL
  Dossiê ECOTRANSD: Ecologia dos Saberes, Transdisciplinaridade e Educação
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• Revista Polyphonía Vol. 33 Núm. 2 (2022): Dossiê "Experiências didático-pedagógicas no estágio supervisionado na educação infantil: desafios e possibilidades em contexto pandêmico" Editorial
  Editorial
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