EDUCAÇÃO, SOCIEDADE-MUNDO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PROTAGONISTAS, CONSCIENTES E CRITICAMENTE COMPROMETIDOS COM A CONSTRUÇÃO DE UMA CIVILIZAÇÃO PLANETÁRIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/revufg.v24.76275

Palavras-chave:

Complexidade, Educação, Terra Pátria

Resumo

A presente publicação apresenta o texto-síntese da Conferência de Encerramento do IV Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC e do X Fórum Internacional de Inovação e Criatividade - INCREA proferida de modo on-line, no dia 27/08/2021, pelo Prof. Dr. Juan Miguel Batalloso Navas, mediada pela Profa. Dra. Marilza Suanno e traduzida Profa. Ma. Fabiana Perpétua Ferreira Fernandes. A conferência, em espanhol, encontra-se disponível no Canal da Proex – Unitins. O conferencista é doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Sevilla (Espanha), Membro do grupo de pesquisa ECOTRANSD/UCB (Brasil), professor aposentado da educação básica e pesquisador do campo educacional. O evento contou com palestrantes da área da educação de cinco países, sendo eles: Brasil, Bolívia, Colômbia, Espanha e México. A transcrição traz os agradecimentos iniciais e a densa discussão teórica, contextual e reflexiva desenvolvida pelo conferencista.

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Biografia do Autor

Juan Miguel Batalloso Navas, ECOTRANSD - UCB

Biography

Juan Miguel Batalloso Navas es Maestro de Primera Enseñanza, titulación académica que obtuvo en la Escuela Normal "Nebrija" de Sevilla -España- durante el periodo 1969-1973 con el nº 3 de su promoción, lo cual le permitió acceder de forma directa como funcionario Docente en el Cuerpo de Profesores de EGB .
Con posterioridad y durante el periodo 1976-1981 obtuvo igualmente el título de Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación en la Universidad de Sevilla.
Ejerció como Maestro de Educación Primaria desde 1972 a 1993, año en el que comenzó a ejercer como Orientador Escolar hasta el 2001 en el que tuvo que jubilarse por enfermedad.
En 2005 alcanzó en el grado de Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, con la defensa de la Tesis “La SAFA de Riotinto (1970-1973). Educación personalizada y liberadora en la cuenca minera onubense. Bases de un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI” una amplia investigación de Historia
de la Educación y Pedagogía Social en la que trabajó más de seis años
y en la que obtuvo la calificación de Sobresaliente “Cum Laude”.
A lo largo de treinta y cinco años de profesión docente ha ejercido las más diversas
responsabilidades y funciones educativas que van desde Profesor de Educación Primaria en zonas rurales hasta Director Escolar en su propia ciudad, impartiendo también numerosos Cursos de Formación del Profesorado, una actividad que ha compatibilizado con variadas actividades de carácter social y cultural.
Los últimos diez años de su actividad laboral docente los dedicó al ejercicio profesional de la Orientación Educativa, desempeñando la función de jefe del Departamento de Orientación de dos Institutos de Educación Secundaria, cargo que obtuvo por Concurso Oposición.
Ha publicado varios libros, diversos artículos e impartido numerosos cursos y conferencias sobre Función Tutorial, Evaluación Educativa, Educación en Valores, Comprensión Lectora y Educación Transdisciplinar.
Actualmente sus estudios giran en torno a temas de Pedagogía Social, Teoría de la Educación, Complejidad y Transdisciplinariedad así como de Pedagogía de la Conciencia.
Ha participado en diversas ocasiones en cursos, congresos y seminarios en España, Portugal, Brasil, México, Perú y Chile, países en los que ha desarrollado, entre otras actividades, diversas conferencias y cursos de formación docente sobre “Autoestima y Educación en Valores”, “Bases para un nuevo paradigma educativo”, “Sentido, sensibilidad y educación”, “Cruzando las fronteras educativas”, “Actualidad del pensamiento y la obra de Paulo Freire”, “Ética y educación”, etc.
Ha pertenecido al Grupo de Investigación ECOTRANSD de la Universidad Católica de Brasilia en el que participó colaborando en publicaciones, investigaciones y Cursos de Posgrado. Forma parte del Consejo Académico Internacional de “Universitas Nueva Civilización”, Universidad Virtual de Santiago de Chile en la que inició el diseño deun Curso de Orientación Educativa y Vocacional.
En la actualidad la mayor parte de su tiempo libre lo dedica a administrar su sitio web KRISIS (htpps://batalloso.com) y a participar en la Asociación "Memoria, Libertad y Cultura Democrática" de su localidad de Camas (Sevilla).

Marilza Vanessa Rosa Suanno, Universidade Federal de Goiás - UFG

Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás - UFG. Doutora em Educação pela Universidade Católica de Brasília (2015). Doutorado sanduíche realizado na Universidade de Barcelona (2011/2012). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2006). Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1994). Membro do Grupo de Pesquisa ECOTRANSD – Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade (UCB) coordenado pela Dra. Maria Cândida Moraes. Membro do Grupo de Pesquisa em Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras (UFT). Membro da Rede Internacional de Ecologia dos Saberes: uma comunidade de conhecimento para uma nova consciência - RIES (Coord. UCB/Brasil e UB/Espanha) e da Rede Internacional de Escolas Criativas: construindo a escola do século XXI - RIEC (Coord. UB/Espanha e Unibave/Brasil). Membro do Núcleo de Formação de Professores da Faculdade de Educação (UFG). Professora do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Transdisciplinaridade e Interdisciplinaridade na Educação (UEG - Câmpus Inhumas). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Básica, Educação Superior, Didática, Formação de Professores, Estágio Supervisionado, Epistemologia da Complexidade, Transdisciplinaridade, Interdisciplinaridade. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7736117519324293

Fabiana Perpétua Ferreira Fernandes, Universidade Federal de Goiás - UFG

Tradutora. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação/UFSM (2008). Professora Adjunta na Universidade Federal de Goiás/UFG. Graduada em Letras-Habilitação Espanhol e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (2002). Professora de Língua Espanhola no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação/CEPAE. Atuou como Coordenadora Pedagógica da II Fase do EF e do EM do CEPAE. Atualmente é coordenadora do Trabalho de Conclusão do Ensino Médio/TCEM. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre a Iniciação à Pesquisa Científica na Educação Básica (NICEB) e do Grupo de Iniciação à Pesquisa Científica na Educação Básica. Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/0614685852891753

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Publicado

10-04-2024

Como Citar

BATALLOSO NAVAS, J. M.; SUANNO, M. V. R.; FERNANDES, F. P. F. EDUCAÇÃO, SOCIEDADE-MUNDO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PROTAGONISTAS, CONSCIENTES E CRITICAMENTE COMPROMETIDOS COM A CONSTRUÇÃO DE UMA CIVILIZAÇÃO PLANETÁRIA. Revista UFG, Goiânia, v. 24, n. 30, 2024. DOI: 10.5216/revufg.v24.76275. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/76275. Acesso em: 19 dez. 2024.

Edição

v. 24 (2024): Revista UFG

Seção

Artigos

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