Vol. 13 No. 1 (2019)

• Expediente

  1-5

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Articles

• El intento secesionista en Cataluña (España) y la movilidad del capital

  Miriam Hermi Zaar, Manuel Blas García Avila

  6-34

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.54730

• Materialização, substrução e projeção: uma construção teórico-metodológica como contribuição para o desvelar da produção do espaço

  Alvaro Ferreira

  35-43

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.58324

• Risque socio-environnemental pour la leptospirose humaine l’Agglomération Urbaine Métropolitaine de Curitiba, Paraná - Brésil: une proposition méthodologique basée sur le SIG

  Elaiz Aparecida Mensch Buffon, Francisco de Assis Mendonça

  44-61

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.54065

• Índice de qualidade para avaliação de áreas verdes públicas

  Mariana Cristina da Cunha Souza, Margarete Cristiane Costa Trindade Amorim

  62-83

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i2.54533

• Características do processo de licenciamento ambiental em Goiás: desafios do setor de mineração

  Dalmo de Araujo

  84-106

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.53180

• Proposta de ampliação do corredor ecológico da quarta colônia na bacia hidrográfica do alto Jacuí/RS

  Patrícia Ziani, Eliane Maria Foleto

  107–123

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.53228

• Agronegócio e ambiente no Cerrado tocantinense: um panorama dos municípios com base em indicadores

  Lucas Barbosa e Souza, Juliana Ramalho Barros

  124–149

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.51961

• A titulação coletiva de terras quilombolas e os conflitos por direitos territoriais no estado do Rio Grande do Norte, Brasil

  Camila da Silva Pereira, Alexandra Maria de Oliveira

  150–169

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.52604

• Os projetos pedagógicos dos cursos de formação de professores de Geografia após a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais

  Eliana Marta Barbosa de Morais, Adriana Olivia Alves, Miriam Aparecida Bueno

  170–186

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.55870

• A A aula como resistência ao autoritarismo: pensar um campo de luta na sala de aula e para além dela

  Bruno Andrade Ribeiro, Josefa de Lisboa Santos

  187–207

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.57382

• ComunicaCidade, ou como a cidade se comunica

  Ivan Fortunato

  208–223

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.52949

• Os micropolos geográficos de ligação do estado de Mato Grosso do Sul e suas articulações territoriais: um estudo dos municípios fronteiriços de Ponta Porã e Corumbá

  Walter Guedes Silva

  224–242

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  DOI: https://doi.org/10.5216/ag.v13i1.52275