v. 24 n. 1 (2013): Dossiê: Ensino de Sociologia

• Expediente

  4

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• Editorial

  9-13

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Artigos

• Avanços e dificuldades na volta do ensino de Sociologia ao currículo escolar

  Erinaldo Ferreira do Carmo

  17-30

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• A Sociologia nos exames de educação de jovens e adultos do estado de Goiás de 2008 a 2012

  Raclene Ataide de Faria

  31-50

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• Ensino de Sociologia por meio de Roda de Leitura: articulações com Literatura e Direitos Humanos

  Kelly Cristine Correa da Silva Mota

  51-65

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• As representações dos estudantes do Instituto Federal de Educação do Espírito Santo – Campus Colatina acerca das disciplinas de Sociologia e Filosofia em cursos técnicos integrados ao ensino médio

  Renata Venturim Bernardino, Sandro Luiz Modesto

  67-81

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• Eleições e candidatos vistos pelos alunos do ensino fundamental

  Marcelo da Silva Araujo

  83-104

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Entrevistas

• Entrevista com a professora Doutora Ileizi Luciana Fiorelli Silva

  Danilo Rabelo

  107-114

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Outros Artigos

• A formação humana na adolescência numa perspectiva do não uso de drogas

  Márcia Maria Rodrigues Tabosa Brandão

  117-134

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• Homo Faber y Homo Ludens: la rima para el uso en la escuela y para la transformación de la educación básica

  Alexandre Ferraz Herbetta, Maíra Soares Ferreira

  135-152

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• A história escolar à luz do seu olhar: relatos de alunos com deficiência visual

  Maria Rita Vitor Martins Rodrigues, Márcia Gorette Lima da Silva

  153-173

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• Entre silêncios e representações: história e cultura indígena no ambiente escolar

  Maria Geralda de Almeida Moreira

  175-188

  • PDF

• O financiamento da educação básica brasileira: os desafios da gestão dos poucos recursos nas escolas públicas

  Nelson Cardoso Amaral

  189-208

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• Metodologia e suas faces

  Viviane Cristina Drogomirecki, Roberta Barbosa da Silva

  209-219

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Resenhas

• MOSÉ, V. A escola e os desafios contemporâneos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. 336 p.

  Evandson Paiva Ferreira

  223-232

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• BERTOLETTI, E. N. M. Lourenço Filho e literatura infantil e juvenil. São Paulo: Unesp, 2012. 198 p.*

  Joana Darc Ribeiro

  233-235

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