EU, ESTUDANTE DE ENFERMAGEM E ENFERMEIRA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL E DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA FREIREANA

Bianca Joana Mattia; Maria Elisabeth Kleba; Ivo Dickmann

doi:10.5216/ia.v42i3.44053

EU, ESTUDANTE DE ENFERMAGEM E ENFERMEIRA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL E DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA FREIREANA

Auteurs-es

Bianca Joana Mattia Universidade Comunitária da Região de Chapecó- Unochapecó
Maria Elisabeth Kleba Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.
Ivo Dickmann Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.

DOI :

https://doi.org/10.5216/ia.v42i3.44053

Mots-clés :

Narrativa, Formação em Enfermagem, Prática Profissional, Docência.

Résumé

Resumo: A narrativa possibilita descrever como as escolhas, feitas ao longo de minha trajetória pessoal, acadêmica e profissional, tiveram influência na construção do ser enfermeira docente, possibilitando o exercício de reflexão da construção de minha identidade profissional. A formação no Curso de Enfermagem da Unochapecó foi baseada nos eixos do Pró-Saúde, que é ancorada nos pressupostos freireanos, utilizando principalmente a problematização e o desenvolvimento da autonomia dos sujeitos no processo ensino-aprendizagem. A experiência da formação teve influências relevantes nas escolhas e caminhos percorridos na prática profissional e no meio acadêmico, gerando oportunidades de aprendizado e comprometimento com a construção do SUS.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Bianca Joana Mattia, Universidade Comunitária da Região de Chapecó- Unochapecó

Enfermeira. Estudante do Mestrado do Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Ciências da Saúde (PPGCS) da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó. Membro do Grupo de Pesquisa Formação e Trabalho em Saúde do PPGCS.

Maria Elisabeth Kleba, Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.

Doutorado em Filosofia Universitat Bremen (2000), convalidado pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Professora da Área de Ciências da Saúde e dos Mestrados em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais e em Ciências da Saúde (PPGCS) da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó. Coordena o Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas e Participação Social. Membro do Grupo de Pesquisa Formação e Trabalho em Saúde do PPGCS.

Ivo Dickmann, Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.

Mestre e Doutor em Educação (UFPR). Professor titular do PPGE - Mestrado em Educação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó. Líder do Grupo de Estudos, Pesquisa e Documentação em Educação Ambiental Freireana – PALAVRAÇÃO.

Téléchargements

PDF (Português (Brasil))

Publié-e

2017-12-05

Comment citer

MATTIA, B. J.; KLEBA, M. E.; DICKMANN, I. EU, ESTUDANTE DE ENFERMAGEM E ENFERMEIRA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL E DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA FREIREANA. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 42, n. 3, p. 764–783, 2017. DOI: 10.5216/ia.v42i3.44053. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/44053. Acesso em: 25 nov. 2024.

Télécharger la référence

Numéro

Vol. 42 No. 3 (2017): Gênero e Educação na sociedade contemporânea

Rubrique

Artigos

Licence

A Inter-Ação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons Attribution 4.0 para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.