Vol. 44 No. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Kellen Cristina Prado da Silva

I-XV
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

A ESCOLA COMO TEMPO/ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E SUPERAÇÃO DAS DESIGUALDADES: A RELAÇÃO COM OS TERRITÓRIOS

Dulcinéa Campos, Itamar Mendes da Silva Mendes Silva, Carolina Falco Fernandes Valpassos

1-15
- XML (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55683
DESIGUALDADE SOCIAL E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

Marcilene Pelegrine Gomes, Aldimar Jacinto Duarte

16-31
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55708
DESAFIOS PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE POBREZA: QUEM SÃO OS POBRES NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS?

Juciley Silva Evangelista Freire, José Carlos da Silveira Freire

32-46
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55663
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS INDÍGENAS: O DIREITO À DIFERENÇA E À EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NUM CONTEXTO DE EXCLUSÃO SOCIAL

Maria simone jacomini Novak, Rosângela Célia Faustino, Maria Christine Berdusco Menezes

47-62
- XML (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55644
POBREZA E EXCLUSÃO SOCIAL NA VIOLAÇÃO DE DIREITOS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA

Ranulfo Cavalari Neto, Sonia Maria Dantas Berger, Joana Mansur de Souza, Paula Kwamme Latgé, Mônica Tereza Christa Machado, Marlene Merino Alvarez

63-76
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55622
PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE JOVENS DAS CAMADAS POPULARES SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS

Ivone Maria Mendes Silva, Maria Isabel Silva Leme

77-92
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55686
A UNIVERSIDADE E A FAVELA: HIERARQUIA SOCIAL E GUERRA DE MEMÓRIAS

Mariana Machado Rocha

93-110
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55638
POLÍTICA DE COTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: LUTAS E DESAFIOS NO COMBATE À POBREZA E DESIGUALDADE DE ESTUDANTES NEGROS

JOELMA INÊS EVANGELISTA, Carina Elisabeth Maciel

111-127
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55654
Perfil socioeconômico de alunos do Prouni e ex-beneficiários do Programa Bolsa Família de uma Universidade sem fins lucrativos de São Paulo

André Pires, Paulo Cesar Ricci Romão

128-150
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55588
A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E A REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO CONTEXTO DE FRAGILIZAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS.

Ernny Coêlho Rêgo, Marinina Gruska Benevides

151-163
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.55626

Artigos

QUALIFICAÇÃO SOCIAL E PROFISSIONAL A PARTIR DA LÓGICA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO

Edna Castro de Oliveira, Maria Geovana Melim Ferreira

164-179
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.56120
Temas perigosos para educação? Juventudes, instituições de ensino, gênero e sexualidades

Cristiane Gonçalves da Silva, Tatiana Lionço

180-195
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48959
OS CONTOS DE FADAS: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MITIGAR ESTEREÓTIPOS FEMININOS

Luciana Fernandes Cimetta, Andreza Marques de Castro Leão

196-209
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48784
Corpo, Gênero e Sexualidade no Cotidiano Escolar: Possíveis olhares

Carolina Sobreira Cesar

210-226
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48980
DOCÊNCIA MASCULINA E MEMÓRIAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

Adriana Horta de Faria, Magda Sarat, Larissa Wayhs Trein Montiel

227-242
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48958
Onde estão os profissionais do gênero masculino na educação infantil? Reflexões históricas sobre a docência com crianças pequenas

DIEGO PAIVA BAHLS, Aliandra Cristina Mesomo Lira

243-257
- PDF (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i1.48970

Vol. 44 No. 1 (2019): Dossiê Pobreza, desigualdades e educação: novas concepções ou velhos dilemas?

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO

Dossiê

A ESCOLA COMO TEMPO/ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E SUPERAÇÃO DAS DESIGUALDADES: A RELAÇÃO COM OS TERRITÓRIOS

DESIGUALDADE SOCIAL E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: REFLEXÕES A PARTIR DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

DESAFIOS PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE POBREZA: QUEM SÃO OS POBRES NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS?

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS INDÍGENAS: O DIREITO À DIFERENÇA E À EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NUM CONTEXTO DE EXCLUSÃO SOCIAL

POBREZA E EXCLUSÃO SOCIAL NA VIOLAÇÃO DE DIREITOS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA

PROJETOS DE VIDA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE JOVENS DAS CAMADAS POPULARES SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS

A UNIVERSIDADE E A FAVELA: HIERARQUIA SOCIAL E GUERRA DE MEMÓRIAS

POLÍTICA DE COTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: LUTAS E DESAFIOS NO COMBATE À POBREZA E DESIGUALDADE DE ESTUDANTES NEGROS

Perfil socioeconômico de alunos do Prouni e ex-beneficiários do Programa Bolsa Família de uma Universidade sem fins lucrativos de São Paulo

A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E A REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO CONTEXTO DE FRAGILIZAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS.

Artigos

QUALIFICAÇÃO SOCIAL E PROFISSIONAL A PARTIR DA LÓGICA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO

Temas perigosos para educação? Juventudes, instituições de ensino, gênero e sexualidades

OS CONTOS DE FADAS: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MITIGAR ESTEREÓTIPOS FEMININOS

Corpo, Gênero e Sexualidade no Cotidiano Escolar: Possíveis olhares

DOCÊNCIA MASCULINA E MEMÓRIAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

Onde estão os profissionais do gênero masculino na educação infantil? Reflexões históricas sobre a docência com crianças pequenas

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