FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENSÃO ENTRE DISCURSOS, POLÍTICAS, TEORIAS E PRÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.5216/ia.v38i1.25127Palavras-chave:
formação de professores, cursos de licenciaturas, políticas educacionais, tendências na formação docente.Resumo
Os questionamentos sobre a formação de professores provocam inquietações para a produção de sentidos que permita uma compreensão e intervenção nos processos formativos. São processos impregnados de ideologias e valores, nem sempre percebidos, mas revelados nas práticas e nos discursos. O texto foca esta questão ressaltando as políticas que impactam a formação de professores no Brasil, e refletindo sobre os conceitos que incidem sobre o campo da formação docente. Toma autores contemporâneos e os resultados de pesquisas para fundamentar os argumentos que apresenta.Downloads
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