Vol. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

Literaturas indígenas no ensino-aprendizagem de história e cultura indígena Indigenous literature in the teaching-learning of indigenous history and culture

Camila Nogueira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.66077
Linguagem e cultura. Reflexões sobre o desenvolvimento de programas para o ensino de línguas indígenas do México como L2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas

María Soledad Pérez López , Alejandra Arellano Martínez
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.65700
El papel de los maestros indígenas en la consolidación del currículo intercultural de la educación escolar del pueblo pipipã

Luiz Carlos Barbosa de Sá, Saulo Ferreira Feitosa
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.66704
Por que documentar e descrever línguas? A importância desses estudos para revitalização e fortalecimento de línguas indígenas brasileiras

Beatriz Furlan Toledo, Camille Cardoso Miranda
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.67284
Marrabenta, uma produção periférica de nacionalidade moçambicana

Vércio Gonçalves Conceição
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.66221
El cuidado de la madre tierra con las palabras sabias de los ancianos desde la cultura zapoteca y la educación de los niños del pueblo de Santa Cruz Yagavila.

Wilfrido Emigdio Santiago Cruz
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.65696
Movilidad nacional para formación de intelectuales indígenas como artefacto académico preparatorio para estancias internacionales de los posgrados

Esteban Rodríguez Bustos
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.65702
Investigar en equipo: fortaleciendo saberes indígenas desde la comunidad y la academia

Edgar Pérez Ríos , Erica Yuliana Cárdenas Vera Cárdenas Vera , María Magdalena Espinosa Rivas
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.65695
Experiencia de pasantía como maestro de tema contextual

Kanari Karaja
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.67313

Dossiê

Desobediência epistêmica: nuances de um movimento do lado de cá

Sélvia Carneiro de Lima, Ludmila Stival Cardoso
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.67753
Dossiê Epistemologias do sul e diálogos interculturais Apresentação

Elias Nazareno, Maria Paula de Meneses
- PDF (Português (Brasil))
Diálogo intercultural no agreste e sertão pernambucanos: o Povo Pankará e os/ãs Artesãos/ãs do Alto do Moura

Jaqueline Barbosa da Silva, Everaldo Fernandes da Silva, Maria Luciete Lopes, William Francisco da Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.67758
Recuperando el sentido de la profesión docente a través de tertulias pedagógicas dialógicas: voces de profesorado de la Sierra Norte de México

Alfonso Rodríguez Oramas, José Ramón Flecha
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.67742
Histórias da Covid-19: reflexões sobre violências desveladas na pandemia e o potencial das plantas-pessoas-espíritos

Maria do Socorro Pimentel da Silva, Alexandre Herbetta, Taís Pocuhto, Cintia Guajajara, Antônio Jukureakireu Boe, Asariku Waura , Muni Kayabi, Mehinaku Kemenha , José Yudjà, Clarice Krikati, Agostinho Eibajiwu, Makatu Kayabi, Umya Karajá
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.69076
La interculturalidad en el proyecto educativo de Macedonia: consideraciones acerca de la educación indígena en el Amazonas

Charles Brito
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v6.66387

Sección de entrevistas

Entrevista com Gersem Baniwa

Garsem Baniwa Baniwa
- VÍDEO (Português (Brasil))
Entrevista com Ailton Krenak

Ailton Krenak
- VÍDEO (Português (Brasil))

Vol. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

Literaturas indígenas no ensino-aprendizagem de história e cultura indígena Indigenous literature in the teaching-learning of indigenous history and culture

Linguagem e cultura. Reflexões sobre o desenvolvimento de programas para o ensino de línguas indígenas do México como L2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas

El papel de los maestros indígenas en la consolidación del currículo intercultural de la educación escolar del pueblo pipipã

Por que documentar e descrever línguas? A importância desses estudos para revitalização e fortalecimento de línguas indígenas brasileiras

Marrabenta, uma produção periférica de nacionalidade moçambicana

El cuidado de la madre tierra con las palabras sabias de los ancianos desde la cultura zapoteca y la educación de los niños del pueblo de Santa Cruz Yagavila.

Movilidad nacional para formación de intelectuales indígenas como artefacto académico preparatorio para estancias internacionales de los posgrados

Investigar en equipo: fortaleciendo saberes indígenas desde la comunidad y la academia

Experiencia de pasantía como maestro de tema contextual

Dossiê

Desobediência epistêmica: nuances de um movimento do lado de cá

Dossiê Epistemologias do sul e diálogos interculturais Apresentação

Diálogo intercultural no agreste e sertão pernambucanos: o Povo Pankará e os/ãs Artesãos/ãs do Alto do Moura

Recuperando el sentido de la profesión docente a través de tertulias pedagógicas dialógicas: voces de profesorado de la Sierra Norte de México

Histórias da Covid-19: reflexões sobre violências desveladas na pandemia e o potencial das plantas-pessoas-espíritos

La interculturalidad en el proyecto educativo de Macedonia: consideraciones acerca de la educación indígena en el Amazonas

Sección de entrevistas

Entrevista com Gersem Baniwa

Entrevista com Ailton Krenak

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