Linguagem e cultura. Reflexões sobre o desenvolvimento de programas para o ensino de línguas indígenas do México como L2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas

Autores

  • María Soledad Pérez López Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Ciudad de México, CDMX, México. E-mail: baramousso@gmail.com.
  • Alejandra Arellano Martínez Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), Cidade do México, México. E-mail: alearmar@hotmail.com

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v6.65700

Palavras-chave:

Língua. Cultura. Desenho de programas de ensino. Ensino de línguas indígenas.

Resumo

No México, de acordo com a legislação vigente, entre as condições sociais necessárias para construir uma Nação nação efetivamente multicultural e multilíngue, vale destacar a disponibilidade de línguas indígenas nacionais para a população mexicana. Para isso, é fundamental que haja espaços de ensino e aprendizagem das línguas indígenas nacionais que ajudem a formar cidadãos bilíngues, tanto do sistema educacional como de fora dele. Este artigo visa dar conta de apresentar uma proposta de desenvolvimento de materiais didáticos como o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) para o fortalecimento dos programas de ensino de línguas nacionais.

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Epistemologias do sul e diálogos interculturais

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Publicado

2021-07-16

Como Citar

PÉREZ LÓPEZ , M. S. .; ARELLANO MARTÍNEZ, A. . Linguagem e cultura. Reflexões sobre o desenvolvimento de programas para o ensino de línguas indígenas do México como L2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 6, 2021. DOI: 10.5216/racs.v6.65700. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/65700. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes

Seção

Artigos

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